探索太空奥秘：激发学生兴趣的朗读与太空知识学习指南

1. 课程目标

1．用新颖有趣的语气大声朗读课文。

2.初步了解一些太空知识，激发学生认识和探索太空的兴趣。

二、重点和难点

专注于以新颖有趣的语气大声朗读课文。

难点：初步了解一些太空知识。

3.审核并导入

1．拿出单词卡检查阅读情况，并为生词制定单词。

2. 一起朗读课文。

4.阅读文本并获得见解

1．小组朗读：每人读一段。看谁读得好，就派代表参加全班比赛。比赛的要求是：一要听得有趣，二要新颖。

2、全班比赛由教师和学生共同评判。选择阅读效果最好的组。

3.小组学习讨论：太空生活为何如此有趣？它和我们在地面上的生活有什么不同？

4、汇报交流。 （老师在黑板上写字）

引导学生阅读自己喜欢的段落，并尝试用自己的话告诉别人。

5、谁能在文中找出一句话来解释为什么睡觉、喝水、散步、洗澡都很有趣？ （命名理论）引导学生认识“失重”现象。

（当航天器中没有重力时，宇航员会体验到这种失重状态。

当然，在日常生活中，我们也可以体会到超重与体重之间的关系。

失重。例如，当我们在电梯里时，我们会体验到超重和失重。当电梯开始上升时，由于我们和电梯都有向上的加速度，所以此时我们是超重的。相反，当电梯开始下降时，因为我们和电梯都有向下的加速度，所以此时我们是失重的。 ）

5. 扩展和延伸

1．您还知道有关太空生活的其他有趣事实吗？你怎么知道的？谁给大家介绍一下？

2.以“我要向宇航员叔叔学习”为主题，想象一下在太空中会发生什么，并谈谈将来想在太空中做什么。

3、自由想象空间的奥秘，用彩笔画出你脑海中的空间。

6.整理黑板上的字

关于太空生活的许多有趣的事情

睡在睡袋里

带吸管的饮用水袋

走路时穿钩鞋

沐浴专用淋浴房