太空生活趣事多教案设计：激发学生好奇心，提升语文与科技兴趣
《太空生活的趣事》课程计划 1
设计理念：
充分利用学生的好奇心，引导他们读好课文，让他们在了解一些航天知识的同时，接受语言训练。
教学目标：
1. 认识14个新单词并能写1个单词。
2、有感情地、以新颖有趣的语气朗读课文。
3、了解一些太空生活常识，激发对科技的兴趣。
教学环节设计：
1.有趣的问题介绍与分析
听歌曲（蓝猫）“孩子们，你们在哪里找到了漫游的蓝猫？”
提出问题：你从问题中学到了什么信息？ （空间、生活、有趣的事情等等）
2、自学查词
一个。自习：“太空中有哪些有趣的东西？我们一起去课文中寻找答案吧！” （自学课文，要求：1.正确读出汉字的读音2.按顺序读课文。遇到生词就看拼音，多读几遍，记住了就继续读如果你读得不顺畅，就回去再读一遍，直到你能流畅地读完为止。 3.想想太空中有哪些有趣的东西？
b.查单词：蓝猫会测试大家是否能准确发音这些新单词。通过测试的学生将能够跟随它进入太空。 （1.自由阅读2.小学老师用拼音读一遍3.不用拼音读就开小火车/全部按名字读）
3.对文本的整体感受
孩子们太棒了。他们都跟着蓝猫进入了太空。它带我们去了宇宙飞船。我们来听听宇航员叔叔是如何介绍太空生活的。 （听课文朗读录音）
“太空生活有什么有趣的事情？” （点名，写在黑板上）
4.分节学习课文
睡觉、喝水、散步、洗澡是我们日常生活中很平常的事情，但在太空中做这些事情却特别有趣。你觉得哪件事最有趣？阅读该段落并读出兴趣。现在告诉我哪个地方有趣？
【按名字读——评价（写在黑板上）——看图————一起读]
板书：睡觉
绑在睡袋里
喝水
带吸管的杯子
走
穿钩鞋
洗澡
特殊沐浴者
读：
睡觉（不然一翻身就会飘到别的地方。）
喝水（即使把杯子倒过来，水也不会流下来）
行走（人稍微用力就会浮到空中，咳嗽后可能会后退几步。）
为什么太空生活中会发生这些有趣的事情？文中有一句话道出了这个谜团。聪明的孩子能找出这句话吗？
（在太空中，因为脱离了地球引力，处于失重状态，任何东西只要轻轻一碰就会漂浮起来。）
5、拓展和丰富学习。
1.眼见为实，让我们一起看看。 （观看视频并利用多媒体课件展示宇航员在太空的生活。）
看完视频后，能告诉我刚才有趣的事情吗？
用句型说话：生活在太空------是一件有趣的事情。
2、学了这么多内容后，老师会请几个小朋友来担任小太空导游，介绍宇航员有趣的太空生活。然而，当一名导游并不那么容易。老师有要求，所以要注意： 1、你可以用书上的内容来完成你的演讲。
2. 你也可以用所学的内容来完成句子。
3、联系生活，大胆想象，完整讲述。
3、可以独立完成，也可以与同桌合作完成，完成口语练习。
你明白老师的要求吗？好的，老师给你两分钟的时间准备。
大家好！我是太空小导游__________，欢迎大家来太空旅游。游客 __________ 必须 __________，否则 ___________。
（姓名）
（做某事）
（怎么样）
（会发生什么）
祝大家在太空度过愉快的一天！
（刚才同学们去太空了解了宇航员在太空的有趣生活，回到家后爷爷奶奶很好奇，迫切要求您给他们讲讲宇航员的太空生活，您也可以效仿这个例子给爷爷奶奶听的）
6.抄写生词
在太空生活中，一切都漂浮着。你可以看到“飘”字飘进了我们的教室。让我们来认识一下它（声音、结构、部首、笔画）。先描述，后写作。
“关于太空生活的许多有趣的事情”课程计划第 2 部分
教学目标：
1. 能认7个新字，写5个新字。
2、正确、流利地朗读好课文，能够以新颖、有趣的语气朗读。
3.理解课文内容。
教学流程：
1. 对话介绍
1、同学们大家好！老师想问大家，你们喜欢我们学校吗？ （喜欢）
2.你认为我们学校最有趣的地方是什么？按名字回答。
3.是的，我们学校有很多有趣的地方，所以今天老师就带你们去一个更有趣的地方。跟我来！
4. 请学生伸出食指，和老师一起在黑板上写字。 《太空生活的有趣事》
5. 连接起来：读两遍文字标题。
6. 读完问题后，学生知道了什么？
按名字回答。
你们真是爱动脑筋的孩子啊。下面我们就进入正文来看看吧。
2. 目前的学习目标
只有有了学习目标，才能学好。
3.初读课文，整体感悟
好了，目标明确了，我们一起进入今天的学习吧。
首先请同学们提问：
1、自由朗读课文，按顺序朗读课文。不认识生词的朋友可以利用课文底部的智慧叶或者询问同桌。读完后，请以优美的坐姿告诉老师。
老师们巡视。
2. 好，请拿起你的笔，标出这段文字有多少个自然段落？完成后，用你的小手告诉老师。谈谈吧。
注意，说话时先举手。老师让一位同学读第一自然段。
（按名字大声朗读课文）
要求正在阅读的学生仔细阅读，不要漏字、增字。听课的学生认真听讲，找出了问题，并帮他改正。
赞美：你的发音真清晰。
你的声音真甜！
谁能抓住最后的机会？
3、我们刚才的阅读任务是尽量把课文读透。现在老师要请学生再读一遍课文。这次要求稍高，要求孩子边读边思考；
（自学指南1）
太空生活中会发生哪些有趣的现象？找出相关的句子并在下面划线。
4. 跟着课文大声朗读以加深理解和识字
1. 交流：太空中有哪些有趣的现象？
根据学生的反应随机出现。
睡觉、喝水、散步、洗澡。
接下来，请学生将书轻轻地放在桌子上，并在大屏幕上观看。
您觉得太空中的哪种现象最有趣？分享给大家吧！
第 1 段：
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着一样舒服。然而，为了获得良好的睡眠，宇航员必须将自己绑在睡袋中。不然一翻，它就会飘到别的地方。
这段话中有几个新词。你能正确发音吗？
舒适的、必要的、束缚的、漂浮的
自由练习——按名字读
重点关注“舒服”这个词的软声调和“绑”的第三声。
去掉拼音，谁来读这句话？按名字读
2.了解“稳定睡眠”：什么是稳定睡眠？
（没人会打扰你）但是如果你想在太空中睡得舒服，你一定见过这样睡觉的吗？
3.这么有趣的睡觉方式，你能用有趣的语气来读吗……
