基于效果逻辑的创业思维培训有效性分析：祝金龙副教授的研究成果
朱金龙副教授
· 组织人力资源部 ·
基于效果逻辑的创业思维训练效果分析：来自现场随机对照试验的证据
识别和利用商机是成功企业家的关键能力。探索和发展“识别和利用商业机会”的科学方法，帮助企业家和教育工作者利用现有的最佳科学证据来改善创业实践和教育，具有重要的理论和实践意义。
中国人民大学商学院组织与人力资源系教师朱金龙及其合作者建议，开发基于“效果逻辑”的创业教育项目，提高企业家识别和利用商机的能力。他们撰写了论文《效果培训对识别和追求商业机会的有效性：来自随机对照现场实验的证据》，并发表在工商管理领域权威期刊之一的《管理学习与教育学院》上。本文是中国人民大学师生作为第一作者在该刊发表的第一篇论文。
论文指出，面对高度不确定的创业环境，强调预测未来、从某个既定目标出发的创业思维面临挑战，而强调利用可控资源塑造未来的效果逻辑则面临挑战。成为一种值得探索的创业心态。基于效果逻辑的创业思维引导人们思考“我是谁、我知道什么、我认识谁”，进而考虑自己能做什么样的事情，并以自己可以利用的手段为出发点用于识别和利用商业机会。
本文研究团队制定了基于效应逻辑理论的创业思维训练方案，并针对中小企业主进行了随机对照现场实验，检验基于效应逻辑的创业思维训练的有效性。性别。首先，研究团队在参加培训前两周，通过访谈的方式记录了企业主如何识别和利用商机。随后，课题组为企业主进行了为期一天的创业培训。企业主被随机分为实验组和对照组，分别接受效果逻辑训练和另一种经典创业训练。两周后，课题组再次采访企业主，记录他们参加培训两周后对创业机会的识别和利用情况。通过比较参加培训前后实验组和对照组对创业机会的识别和利用的变化，研究发现实验组对创业机会的识别和利用的增幅明显高于对照组，说明基于效果逻辑的创业思维训练对于促进创业机会的识别和利用具有显着的效果。
本文不仅推进了效应逻辑的理论发展，而且通过提供可以改善创业实践和教育的科学证据，为循证创业和创业教育做出了贡献。
发表文章：
Zhu,J.,Bischoff, KM, Kaap, E., Schmidt, D., Gielnik, M. & Frese, M. (2021)。效果培训对识别和追求商业机会的有效性：来自随机的证据受控现场实验。管理学习与教育学院，20(4), 562-577。
