幼儿园开学季：如何制定有效工作计划，助力孩子适应新环境

幼儿园班级工作计划1

1. 班级情况分析

班里的工作人员以热情、耐心、细心的工作态度，帮助刚入园的孩子们不仅很快适应了幼儿园的学习生活，而且爱上了幼儿园！本班共有22名小朋友，其中男生9名，女生13名。孩子们都能听懂普通话，在不断的提醒下基本能完成老师提出的常规要求；他们喜欢游戏和活动，并且非常投入地玩耍。这个班73%的孩子是独生子女。大多数孩子都被宠坏了，自理能力很差。陶浩然、孙文瑞、欧子航、刘家乐、蒋良才等5个孩子自控意识较差。他们喜欢以自我为中心，专横跋扈，喜欢玩危险的游戏。他们要求老师漠视常规要求。

2. 使命目标

(1)身体发育：

1、走、跑、跳、练协调一致。喜欢参加集体活动，做模仿练习。

2.练习使用颜色、纸、笔、粘土、积木等工具和材料制作简单的作品。

3、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不要扔掉食物。

4.知道如何不远离大人或跟随陌生人。

5.学习简单的自我保护方法。

(2) 认知发展：

1.感知周围事物的色、味、声、软、硬的差异。

2、喜欢接触大自然，关心和珍惜身边的动植物，观察其明显的特征。

3、比较数量、长度、高度、尺寸，区分正面、背面、里面、外面一一对应。

4. 理解语言，遵循说明，理解简单的故事情节。

（三）社会发展：

1.讲礼貌用语，不打别人，不抢玩具，学会收好玩具。

2、喜欢上幼儿园，习惯集体生活，热爱老师、孩子和亲戚。

3.喜欢和大家一起玩玩具，会轮流、等待，并在提醒时遵守简单的规则。

4、不纠缠大人，独立玩耍，不发脾气。

三、各方面具体内容要求

（一）日常工作：

1、班级卫生保健管理：

做好班级的日常保健工作，让孩子们在日常活动、日常饮食中得到精心的护理和科学的健康教育，身心得到良好的发展。

2、儿童安全管理与教育：

根据儿童年龄特点，开展相应的安全教育，增强儿童的自我保护意识和能力。

3、搞好孩子的日常生活和学习作息。

（二）教学活动：

合理运用分区、小组、小组、节目活动、游戏等形式，保证教育目标任务的完成。

（三）环境教育：

1、通过秋游活动开展环境教育。

2、通过榜样、榜样、故事、游戏等方式对幼儿进行环境教育。

（四）家长工作：

*日常家长工作：

（1）利用家长早晚接送孩子的短暂时间与家长联系，了解和介绍孩子的情况，相互沟通并提出建议等。

（2）利用家庭通讯录随时与家长取得联系，单独交换意见，交换情况信息。

（3）以家长园地的形式向家长介绍幼儿园、班级的活动安排和教育计划，结合每个月的重点内容，针对辅导中的一些常见问题，宣传辅导科学知识、辅导方法，介绍辅导经验； ETC。

* 阶段性家长工作：

（一）家访：

完成新生的一般面谈，获得家长的配合，孩子和老师之间建立初步的信任关系。

（二）家长会：

向家长介绍幼儿园的相关制度、班级特色、人员运作、幼儿起居安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园生活、学习常规、教师要求等同时，老师也鼓励家长大胆提出合理意见，以改进本班的教育工作。

（三）家长开放日：

邀请家长来上课、观看或参与活动，让家长直观了解幼儿园教育的内容和方法，直接看到孩子在幼儿园的表现，了解教师的工作状况，增进与老师的相互了解，增进情感联系，并且也为扩大孩子的社会接触提供了良好的机会和条件。

*家长参与活动：

家长会期间，鼓励家长自愿参加，成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长之间的桥梁。

幼儿园班级工作计划2

1. 情况分析

本班共有学生41人，其中男生19人，女生22人。儿童数量众多。经过一学期的幼儿园生活，大部分孩子已经适应了幼儿园的集体生活。还有个别孩子给我们的教育教学带来了一定的困难。通过与家长的交谈和近期的观察，我初步了解到我班的孩子有以下几个特点：

1、大多数儿童身体发育正常，一般不会患严重疾病。然而，除了于志恒以外的儿童都容易患感冒和咳嗽，从而导致肺炎。

2、有些孩子娇气，依赖性强。总有一些孩子早上进幼儿园就哭闹不愿离开父母，自理能力很差。

3、有的孩子会打人、咬人，与同伴有分歧就会打人。邵飞、陈家斌、程丰源、唐一麦等孩子打、捏特别严重。

4、挑食现象严重。有的孩子不喜欢吃蔬菜，有的孩子不喜欢吃肥肉。他们经常浪费食物并且有不良的饮食习惯。大多数孩子必须在家吃饭，边吃边玩；

5、有的孩子参与各种活动意识淡薄，活动规律不好。然而，有的孩子求知欲强、好奇心强、求知欲强，但语言不够连贯。有些孩子发音不清楚，大部分不会说普通话。 。令人欣慰的是，不少家长非常重视早期教育，并积极配合老师。他们希望孩子能够在幼儿园接受正规的教育，能够积极激发孩子上幼儿园的愿望。在家长的积极配合和支持下，老师们将用一颗爱心，精心呵护、教育、培养他们。

二、工作要求

1、思想道德教育。

（一）培养孩子热爱幼儿园，能够自己快乐地步行去幼儿园（2月）。

（2）培养孩子习惯集体生活，愿意参加各种活动（2月）；

(3)培养孩子逐渐学会做自己能做的事情，比如搬动小椅子、把玩具放回原来的地方，包括把玩具放在家里的固定地方。 （二月）学会自己穿鞋，辨认左右脚，逐步学会系鞋带和解鞋带。 （三、四月）学习叠被子、衣服，摆放整齐； （三月、四月）；

（4）培养孩子爱父母爱老师，听老师父母的话，不发脾气（三月、四月）；

（5）鼓励孩子爱护玩具和日常用品，不要扔掉（5月和6月）；

（6）培养孩子对同伴友善，不打人、骂人、不争玩具（5月、6月）；

（7）安全教育和热爱劳动培养（全学期）；

（8）培养孩子尊敬师长、礼貌待人，使用“早上好”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语（整个学期）。

2、卫生习惯

（1）教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手（2月、3月）；

（2）教导孩子在幼儿园和家里自己吃饭，不由大人喂食，安静地吃饭，吃饭时不要走动，吃完指定的饭菜，饭后用毛巾擦嘴，在幼儿园（整个学期）保持碗和勺子整齐；

（3）教育幼儿每天戴手帕并正确使用，不要擦脏东西，擦完鼻子要把脏的一面折进去（5月）；

（4）教导幼儿正确使用运动器材，注意安全。玩滑梯时，可以从梯子上去，坐下后滑下来（三月）；

（5）教孩子进入教室时脱掉围巾、帽子等（2月）；

（6）教孩子正确的坐姿和正确的绘画握姿（4月）；

（7）培养孩子正确的睡姿，安静地入睡（二月、三月）；

（8）教育孩子纸屑不要随地乱扔，而是捡起来扔进废纸篓（整个学期）；

（9）教育幼儿不要大声喧哗（整个学期）。

3、美育

美化室内环境，饭后、放学后带孩子去散步，观察花园内外的自然风光；有计划地为孩子们提供适合年龄的美术作品和音乐，给他们讲一些美丽的童话故事，培养他们的美感。力量。

4、智育

尝试用直观的游戏来进行各种教学活动，培养孩子的学习兴趣。充分调动孩子的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等感官，逐步培养孩子的求知欲。教育要面向所有孩子，教师要根据班里孩子的实际特点因材施教，实施差异化教学。引导孩子用简单的语言表达自己的要求和愿望，喜欢与老师、同伴交谈，培养孩子的语言表达能力；培养孩子安静的习惯，喜欢听大人叙述和朗读，乐于欣赏不同形式的文学作品。学会用手和嘴齐心从左到右数5以内的物体，并能说出总数；能够根据实物实例和指定数量取出相应数量的物体；愿意参加数学活动，喜欢摆弄和操作数学活动材料；培养孩子的动手能力，促进每个孩子不同层次的发展。

三、措施

1、加强对儿童的常规教育，通过晨讲等形式向儿童明确规则和要求，并利用多种形式对儿童进行训练，逐步培养儿童遵守各项规则，加强安全教育。

2、多开展智力游戏，培养孩子的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养孩子们之间的友好关系。

3、定期组织儿童散步、参观。通过参观，孩子们可以加深对周围事物的了解。

4、保证孩子每天有两个小时的户外活动时间。

5、加强与家长的联系，做好家访工作。

6、写好家长园地，向家长宣传幼儿园的工作目标、指导思想等，请家长给予支持和配合，利用接送孩子的机会，经常与家长交换意见、了解情况父母。

7、加强学习，遵守师德，热爱孩子，充分关心他们的成长。坚持以鼓励为主的正向教育，班里教职工团结协作，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，重新梳理工作，提高我园服务满意度。

四月。本月工作安排

二月：

1、做好开学各项准备工作。

2.制定各项计划并发布家长论坛。

3、少儿体育比赛。

行进：

1、进行一日定期教育，培养孩子良好的行为习惯。

2、开展“我爱妈妈”主题活动，激发孩子们对妈妈的爱。

3、结合3月8日节日，向每个孩子的妈妈征集两件手工作品，举办“妈妈的手真巧”展览。

四月：

1、结合清明节，通过讲故事、观看视频等方式开展爱国主义教育，培养孩子良好的学习习惯。

2、开展“寻找春天”活动，组织附近小朋友春游。让孩子了解春天的各种变化，了解春天的主题特征。

3、教育幼儿在同龄人中团结友爱、互相帮助。

可能：

1、开展5月1日劳动节教育。

2、开展“穿衣脱衣”比赛，提高幼儿自助服务能力。

3. 初步学习独立进行各种活动，无需成人过多帮助。

4、幼儿应积极参加幼儿园活动。

活动态度和自信心的培养。

六月：

1、开展庆祝6月1日活动，让孩子们体验节日的欢乐。

2、培养孩子独立生活的能力，鼓励孩子自己的事情自己做。

3、组织“我要晋升中班”主题活动，激发孩子们成为中班孩子的愿望。

4、做好学期末的工作。