物电学院金苹果科普宣讲实践团队暑期多地开展科普活动，推动科学知识走进生活

精心准备，将科普宣讲融入实践。团队完善了志愿者招募和考核机制。专业导师和经验丰富的前辈为团队成员进行专题培训和经验分享，并定期进行模拟演示，巩固团队成员的演示能力，进一步提升科普效果。团队成员结合专业特点，丰富教学内容，提前准备好教学课件，围绕日常科学知识、有趣的物理实验、绿色环保、实用的医疗急救知识等，由导师一一审阅。实践障碍中，团队与其他实践队伍形成合力，每年暑期社会实践队伍中专门安排“金苹果”科普宣讲员，加强科普的广度和力度。

用情教学，把科普理念带进校园。 “同学们好，又到了我们的科普课时间，今天老师给大家带来了一个非常有趣的物理小实验。”这是富阳市竹沟小学志愿者支教队教学过程中每天都会发生的一幕。将“金苹果”科普知识推广引入关爱支教。通过科普课堂教学，农村学生可以直观、透彻地理解书本上的科学概念，发现生活中的科学知识。在六安叶集支教实践站，徐冉冉传道人利用音叉、鼓等设备演示声波实验，营造了活跃的课堂氛围，让学生体验了声音产生和传播的原理；方建杰传道者在松阳县儿童书店博物馆带着每位学生亲手制作非牛顿液体，体验非牛顿液体具有特殊的力特性，遇强则强，遇弱则弱。与实验相结合，增加学习的乐趣；在芜湖二中和南岭中学，讲师张林通过模型展示，向学生科普火箭、卫星的起源和原理。学生近距离感受航天技术的神秘与神奇，激发科学热情。 “作为一名物理师范生，站在讲台上讲声、光、电、热等热门物理知识，对我来说不仅是一次支教活动中的教学，更是一次宝贵的锻炼机会。看完科普课后，孩子们可以更多地思考，提出一些天马行空的问题，让科学探索的种子在他们心里生长，我觉得我们所做的一切都是非常有意义的！”连续两年参加“金苹果”科普知识普及实践的张子明表达了自己的实践感悟！写道。

以爱心弘扬，向社会传播科学知识。 “奶奶，启动电风扇时，一定要先选快档，用慢档电压启动会慢，不仅耗电多，而且影响电风扇的使用寿命！” “社区科技站”科普志愿服务实践队中的“金苹果”科普 宣教士在修好电扇后提醒一位老太太。在每次家电维修过程中，实践队员都会再次向居民强调电器的安全使用，并讲解电器的保养技巧。频繁的开关空调会对机器造成很大的损害，并且消耗更多的电能。看电视时打开小灯。它可以缓解疲劳。热水壶不宜与其他大功率电器同时使用，以免绊倒……”志愿者们传授的医疗健康知识特别有用，他们不仅教我们大人这些急救知识方法，还用有趣的游戏带孩子们一起学习，孩子们遇到危险时可以自救，这让我更安心。”科普队员每周定期深入社区，向居民普及急救知识，传授心肺复苏、常见意外伤害现场救援等方法，提高居民的急救急救能力；开展结核病防治工作。开展科普宣传和环保宣传，帮助居民树立安全健康意识，营造绿色环保的生活环境；为社区孩子开展科普讲座，通过有趣的实验寓教于乐，引导他们了解日常科学知识，充满“兄弟姐妹们，你们什么时候再来带我做一些物理实验呢？”经过几周的社区实践，团队深受社区孩子们的喜爱，得到了一致好评。居民们纷纷称赞志愿者的奉献精神。竖起大拇指并欢迎他们再次回来。

近年来，物理与电气工程学院高度重视“金苹果”科普实践队活动。依托科技文化节、科普知识竞赛等素质拓展活动，培养学生校园探索意识，邀请校内外专家组织专题培训，强化传道人综合素质。积极开辟夏季“金苹果”科普实践场地，扩大宣传覆盖面。实践团队将继续立足专业特色，充分发挥专业优势。在锻炼自身的同时，通过科普实践平台，积极向青少年学生普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。