如何通过情境介绍动物朋友：学习老舍与丰子恺的写作技巧

如何向其他人介绍您的动物朋友。我们先来看看书上是怎么说的。想一想。读完这篇文章，你知道这个练习的要求是什么吗？

这段话首先要求我们选择书中的一个情境，或者我们可以自己创造一个情境来介绍我们的动物朋友。我们先了解一下书中介绍的三种情况，自己先看一下。

接下来我们请三位同学来谈谈。

学生：第一种情况是我周日放羊回来，发现我最喜欢的一只小羊不见了。我想请朋友们帮忙找找。

学生：第二种情况是我们一家人要去旅行一段时间，所以我得请邻居帮忙喂我的小狗。

学生：第三种情况是我家即将搬到外地，我想请同学收养我的小猫。

三位同学分别介绍了三种不同的情况。一种情况是请朋友帮忙寻找丢失的小羊，另一种情况是请邻居帮忙饲养自己的小狗。另一种情况是请同学领养一只心爱的小猫。从本次练习的要求和书中介绍的三种情境我们可以了解到，在练习之前，我们首先要创设一个情境来介绍动物朋友。明确你想介绍给谁。为什么介绍。

当然，你也可以自己创造一个情况。任何学生都可以模仿书中的情景，创设一个介绍动物朋友的情境。先想一想。

同学们思考过吗？谁能先告诉我一下。

学生：上周六，我去动物园参观了。回到家，我想把给我印象最深刻的大象介绍给姐姐。

学生：有一天放学回家的路上，我看到一只流浪狗。我想回家和父母商量是否可以收养他。

两位学生能够根据要求创设情境，明确要向谁介绍自己的动物朋友以及原因。明确了介绍的目的后，你应该做什么？我们再看一遍书上的要求。同学们，之前介绍自己喜欢的动物时，通常会写哪些方面的内容呢？看看这些小动物，想一想。

学生：我介绍一下动物的外貌和活动。我来介绍一下它的外貌和生活习性。他会介绍我和他之间发生的愉快或不愉快的事情。

学生：我要写老舍先生这样的动物的性格和脾气。

看来大家都有引种动物的经验，知道可以从哪些方面引种，有什么特点。那么今天的练习中，这些内容都需要写吗？当然不是。因为刚才我们创造了很多不同的情境，所以在写作的时候，我们一定要根据情境的需要来确定要介绍动物朋友的哪些方面，并写清楚他在这些方面有什么特点。也就是说，要根据情况的需要来选择要介绍的内容。这很重要。

请同学们选择一种情况，思考一下你打算如何介绍你的动物朋友，他在这些方面有什么特点。

好吧，谁想先说话？

学生：如果我想请朋友帮忙寻找丢失的小羊，我会介绍一下小羊的外观，以便朋友们可以轻松找到。

根据文章中的情况，你打算从外表上介绍这位动物朋友是有道理的。请告诉我你打算如何介绍它的外观。

学生：我这样介绍一下。我的小羊羔真可爱。它有一对三角形的小耳朵，一双圆圆的大眼睛，四条又细又长的腿，还有一条小尾巴。

听完他的介绍，同学们，你认为你的朋友能帮他找到小羊吗？

学生：我觉得听了这位同学的介绍后，我的朋友们没能帮他找到小羊，因为他没有解释清楚小羊的外表有什么特点。几乎每只羔羊都有三角形的耳朵、圆圆的眼睛、修长的腿和小尾巴。所以即使朋友们看到了这只小羊，也无法确认是否就是失踪的那只。

这位同学说的真好。如果在介绍的时候没有讲清楚迷失的羔羊与其他羔羊的外观差异，没有讲清楚这只羔羊的外观特征，那你就无能为力了。帮你一起找找。那么我们应该如何介绍这只羔羊的外观特征呢？我们看一下气泡图中的提示。

这个技巧告诉我们要捕捉羔羊的特征。比如这只小羊羔的左眼圈是黑色的，这是他和其他小羊羔在外观上的区别。我们可以想象它的外表有什么特别之处，比如小羊背上是否有一簇黑色的毛，或者主人是否给了它特殊的标记等等。只有明确介绍它的外表特征，解释他和它的区别和其他羔羊，以便您的朋友可以帮助您寻找它们。好吧，我们继续交流吧。

学生：我家里也有一只小狗。如果我要请邻居帮忙喂它，我必须向邻居说清楚。我家小狗特别喜欢吃牛肉干，而且喜欢安静。每天睡觉、起床、出去散步的时间都是固定的，不然他会感觉不舒服。

这位同学说得很清楚了。他强调了小狗的饮食习惯、性格特征和作息时间。听了他的介绍，我相信邻居一定会好好照顾小狗的，真是太好了。现在，谁能告诉我，根据第三个场景，你将如何介绍你的动物朋友？

学生：我家里有一只小猫。如果我想请同学收养它，我会告诉它我的小猫很可爱。我还会告诉同学，我一回家，小猫就会陪着我，让我开心。 ，解解我的无聊。当我拥有它时我很高兴。这样，同学们也会喜欢他。

这是正确的。邀请学生收养自己的动物朋友。除了描述你的动物朋友的外表和特征之外，更重要的是告诉他那些给你带来快乐的事情。让同学们感受到他的可爱，这样才会喜欢他，产生收养他的想法。看来大家都明白了书中气泡图的提示，知道根据不同的情况，应该选择不同的方面来介绍你的动物朋友，而且要结合特点来写。

亲爱的同学们，老师从本单元的课文和阅读链接中摘录了几段。请阅读并思考这些内容的介绍可以应用于哪些实践场景。

是的，如果你的猫走丢了，你可以像周尔夫先生那样，描述一下猫的外貌和特征。看来，笔者重点分析了这只猫毛色的特点。如果猫走丢了，根据主人的介绍，很可能会有人找到它。

我们来看看第二个剪辑。是的，这段话是在介绍白鹅的食性特点。如果你想去旅行并请朋友帮忙喂养你的动物，你的朋友应该清楚地解释它在这方面的特点。

最后我们来看第三个片段。老舍同学写的小猫，分明是一群可爱的宝宝，充满了生机和活力。看到他们如此无忧无虑地玩耍，想必任何人都会感到高兴。这些可爱的小猫咪，你愿意收养吗？如果老师能收养他，我一定会很高兴。所以这个片段比较接近书中的第三种情况。

同学们，根据作业要求，我们知道，要写好这篇作文，首先要创设情境，明确写作目的，也知道要介绍给谁，为什么介绍。然后根据情况选择合适的介绍内容。可能是外貌、生活习惯，或者是与他有关的有趣的生活故事，但是在介绍的时候，一定要说清楚他在这些方面有什么特点。

学生们还记得在学习本单元的课文时，作者是如何表达对动物的爱的吗？作家们用表面上看起来令人反感的语言来表达对小动物的喜爱。在这个练习中，你也可以尝试使用它。同学们，今天的课程就到此为止。课后，请根据要求选择书中的情景之一，或者自己创造一个情景并尝试书写。再见，同学们。