我爱运动日记画活动：提升幼儿运动能力与数学认知的创意教育方法

教师分析：在“我爱运动”日记绘画活动中，鼓励孩子积极参加各种形式的体育运动。根据孩子的个体情况，适当增加运动量和强度，以提高运动协调性和身体素质。此外，数学知识在日常生活中的应用也有所增加。例如，跳绳时边数数、记录活动时间、测量长度等，可以帮助孩子理解和比较数量。

（4）日记画——“选择自己的主题”

尊重孩子，培养他们有独立的意见。给孩子选择的权力，让他们按照自己的意愿完成自己想做的事。通过自主选择“日记画”主题，可以帮助孩子保持持续探索周围世界的欲望，不畏惧困难，主动学习。

老师分析：孩子们可以自主选择自己感兴趣的话题来画日记，比如节日、节气、季节、有趣的家庭事件、或者国家大事等等。孩子画的日记内容会更丰富，包括做核酸的、神舟十四号返回、大雪纷飞等。生活就是最好的教育。

（五）日记绘画——探索活动“名字的故事”

名字对于每个人来说都是一个独特的符号，但名字不仅仅是一个符号，还包含着家人对孩子的爱、期望和传承。

1.绘本阅读《名字的故事》日记图画

2.《我的名字故事》问卷日记绘制

教师分析：在上周的“我的名字有一个故事”活动中，我们通过绘本阅读了解到每个人都有自己的名字。长辈们根据生肖、季节、希望等来命名，表达对孩子的感情。美丽的意义。通过问卷的形式，孩子们先猜测自己名字的含义，然后听长辈的讲解，并用绘画的方式展示自己对名字的理解和创意。提出了许多有价值的问题。比如，孩子孙嘉悦读完绘本后就有这样的描述：“人为什么取名字，怎么取名字，也有一个好听的名字。”我们仍在继续以“名字的故事”为主题的探索活动，跟随孩子们，了解名字文化，发现自己名字背后的意义。孩子们进一步与自己对话并与家人联系。

水果大佬的坚持

一项活动的成功开展，离不开孩子、家长和老师的坚持和付出。一场持续半个多月的高参与度、高质量的爱心打卡。

大果人的感受

悦悦妈妈：我觉得网上写日记活动很适合这个年龄段的孩子，可以提高他们的表达能力。至于小月月，她每天都很活跃。我主要给孩子们讲今天的主题和日期，孩子们独立完成画图。我不参与，我记录孩子们的表情。从现在开始，只要有时间，我就会和小月月在一起。

皮皮妈妈：自从网上签到日记画之后，皮皮每天都在坚持，养成了记录生活的好习惯。每天有新的事情发生时，她就会主动说我可以把这个画在我的晚间日记画里。从一开始，她一直需要父亲帮我想办法画什么，到现在我负责绘画内容，有了很大的进步。皮皮日记图画的内容虽然有些单调，但也能帮助他有效回忆起每个事件的发生过程、细节等要素。在演示过程中可以锻炼他的逻辑表达能力，是一种非常好的形式。我希望他能继续做下去！

米香香妈妈：在日记里写了近半个月的打卡，我很惊讶孩子每天的自觉性。她会主动去完成当天的签到任务。更让我惊叹的是她的绘画能力。有时候给孩子解释完一个主题后，我还在想，这个主题恐怕很难表达。孩子总会用她的理解来完成创作，我画的画就是我的。没想到和实物很接近。画完后，我会让孩子说说她的画。根据孩子的口头解释，我记录在右侧的“日记谈”栏中。这时，我也会惊讶于孩子的语言表达能力和天马行空的想象力。我想，从每天的“日记画画”打卡来看，孩子各方面的成长都是潜移默化的。孩子的绘画能力、口语表达能力、观察生活的能力、感知事物的能力等都在提高。

康康妈妈：自从最近的居家活动以来，康康完成了不同主题的“日记画”。最大的收获就是她在观察事物和表达事物方面有了很大的进步。与此同时，她也多了一些耐心。五岁的何可能不知道，很多时间可以通过绘画来记录。但每次画日记之前，我们都会回忆一下今天发生的事情、看到的事情，分享一下每天的心情，今天可以画哪些有趣的事情，哪些行为是不合适的。通过绘画中微妙的语言引导，康康自己也有了新的认识，并愿意与我们分享。他还主动让我拍视频留念。孩子的一些天真、新奇的想法逐渐在他的画作中显现出来。

莉莉妈妈：“日记画”，孩子们用绘画的形式记录自己的日常生活。我真的很喜欢，孩子们也每天都在坚持。其实，疫情期间在家，孩子们最喜欢的就是涂鸦画画。今天发生了一件有趣的事情，一个幸福的时刻，解封后他们最想做的事情……而老师布置的“日记画”与孩子们的日常生活不谋而合。一起。利用日记的关键元素，对时间、天气、事件和想法进行更具体的记录，赋予简单的涂鸦更深的意义。一开始老师的要求是记录生活，后来增加了主题引导。有一天，主题是读书。读完一首诗后，孩子能够即兴创作一首诗。虽然有些词没有表达出意思，但她明白了这首诗的意思。懂得战斗，这就是坚持带来的惊喜。坚持读书，坚持锻炼，坚持工作，坚持记录，只要养成习惯，相信这样的惊喜会时不时发生。孩子进入高年级后，作为家长，我的心态从一个放纵的童年变成了一个像鸡一样的孩子，这让我感到焦虑。我会让她练习控笔，让她学计算，学写字……但听了上次家长会结合幼儿园的一些做法，让我焦灼的心平静了下来。因为孩子的学习是自主的，当他们想要了解一些东西时，他们就会有学习的动力。然而，如果我们作为父母一味地把知识强加给他们，不引导他们产生学习的内在动力，反而会让孩子过早地失去学习的能力。北师大幼儿园在把时间和空间还给孩子方面做得很好。作为家长，我们要调整心态，配合学校携手教育孩子。

老师的建议

1、培养孩子完成任务的意识，让孩子感觉自己长大了，可以完成大人布置的任务，树立自信心，培养责任感。

2、培养孩子正确的书写习惯。确保“日记画”中正确的姿势（坐姿、写字姿势、握笔姿势）。一开始不要使用锋利或坚硬的笔。

3、培养孩子集中注意力的习惯。绘画过程中不要随意打断孩子，鼓励坚持，不要轻易放弃。

4、培养孩子倾听的习惯。首先，家长要学会耐心倾听孩子的倾诉，并帮助孩子认真记录。

5、与孩子交流时，多给予鼓励和肯定，注重正面引导。

6、幼儿园过渡到小学不等同于完全小学标准的要求。以孩子的接受能力为基础，保持孩子的学习兴趣。

- 结尾 -

文：沉静

图片：沉静

编辑及排版：王潇

审稿人：田慧