浅谈家庭教育：郎安晴/郎天玥妈妈的成长故事与西湖区幼儿园征文比赛二等奖分享

写在前面：

我已经一个月没有更新我的官​​方账号了。这一个多月来，我一直忙于正面管教讲师班陪伴沙龙、线上读书会、线下工作坊以及著名心理咨询师的课程。虽然忙碌，但特别充实，因为和热情好学的父母在一起，可以感受到不一样的阳光能量，感受到彼此陪伴的美好！

今天的文章来自一位和云谷学院一起成长的谷妈妈。她用自己的总结来阐述如何理解家庭教育。同时，她的分享还荣获西湖区幼儿园“学习《家庭教育促进法》，做新事”“当代好父母”主题征文大赛二等奖！

浅谈家庭教育

郎安庆/郎天月的母亲

我是两个孩子的母亲。大女儿今年17岁，上高二。小女儿5岁，上幼儿园。五年前，由于云谷家长学校周航芳老师的推荐，我进入了家庭教育班，开始系统地学习家庭教育。五年过去了，我发现最大的收获就是我自己。这一年来，我也全身心投入到家庭教育的方向，做一些帮助家庭的事情。今年1月1日，《家庭教育促进法》正式实施。在这里，我也想借此机会谈谈我对家庭教育的理解和实践。

一、家庭教育的内涵

“家是最小的国家，一个国家就像千万个家庭”。家庭是社会中以“人”为基础的最小、最亲密的单位。这个单位与社会上其他“人”之间关系的集合有很大不同。在这个单位里，成员们血脉相连，自然而然地相互信任，没有任何防备，也较少评判。对于个人来说，它应该是世界上最安全、最被接受的地方。也正是因为如此，在这种安全、值得信赖的环境中，“人”最容易表现出一种纯粹的自我意识状态。如果这个时候你有自我意识，就会很容易从亲人的反馈中看到真实的自己，就像照镜子一样，然后知道，“哦，原来我就是这样的。”剩下的就是你是否愿意改变并实现自我成长。

例如：有一天，我们在一家旅馆度假。早上醒来，我和老公拉开窗帘，外面就是一片湖，景色非常美丽。但我五岁的女儿立刻跑过去把窗帘拉上。我们再次打开它们，她又关上它们；这样来回了五六次。我和爸爸都很生气，心里浮现出很多想法：这孩子怎么这么调皮、调皮呢？她肯定是想睡懒觉了，那岂不是耽误我们吃早餐的时间了……连我父亲都快要生气了，而且还生气的厉害。举起双臂。这时，我突然有了一些意识，跑过去，蹲在她身边，扶着她的肩膀问道：“宝贝，妈妈很好奇，你为什么把窗帘关上呢？”小女儿从后面拿出了三根荧光灯管。荧光棒（前一天晚上广场上的小丑送给她的）说：“妈妈，我想看看荧光棒白天还能发光吗？”看着女儿闪闪发光的眼睛，我立即把窗帘卷成圆筒，把我和她裹在里面，说：“来吧，我们看看，天亮了吗？”孩子咯咯地笑着，高高兴兴地去洗漱了。

这一幕给我留下了深刻的印象。成年人很容易因为主观想法和思维惯性而陷入过去的生活经验中，并利用这种经验来指导和命令我们的孩子。事实上，这些只是我们心中的想法，而不是事实。这些想法蒙蔽了我们的眼睛，我们会不自觉地感觉到：你就是这样一个孩子，我这么做只是为了你好。然而他们没有看到，在这个过程中，由于孩子能力有限，她无法或者没有机会表达或告诉大人她的想法。所以，她被大人的意志压制了，自主意识根本没有机会发展。

这样的场景每时每刻都可能发生在很多家庭中。从长远来看，这也是很多孩子长大后出现心理或行为问题的重要原因。

因此，当成年人能够意识到并始终保持家庭小单元处于持续稳定、保持爱的流动状态时，每个人都能在这个环境中感到安全、被看见、被接受，基本的心理需求也能得到满足。 。获得安全感和归属感，建立牢固的自我价值感。在这样的家庭氛围中成长的孩子也会有更好的自我意识，也会有更多的勇气和力量去面对社会的各种变化和挑战。

当家庭的每一个成员都能从家庭中得到滋养和力量时，他在步入社会时一定会更加强大，积极工作，为自己承担责任。家庭真正成为稳定人心的场所，也是社会稳定发展的锚点。这也是家庭这个小单位对社会的重要意义。

二、家庭教育要点

家庭教育是一门专业学科。

养育是面向生命的。即使到了现在，科技如此发达，人类社会也只探索到了很少的“生命”奥秘。因此，家庭教育是一门专业学科，其他行业的能力不能轻易转移。客观事实是，很多事业有成的父母在养育孩子方面也面临着巨大的挑战，仍然要重新学习做父母。

家庭教育是一门实践性很强的学科。

父母需要应用他们所学到的知识。知道很多但不去做是没有用的；知道一点但做很多是有价值的。智力学习后，你需要在家庭成员之间的互动中说、做事，创造新的现实，建立新的关系。如果知识只存在于大脑中，而自己的行为不变，这样的家庭教育就只能停留在大脑和嘴里，没有任何意义，也创造不出任何现实。

家庭教育是一门关系性学科。

营造良好的家庭环境和氛围，建立良好的人际关系，是家庭教育最重要的核心。家庭不是讲道理的地方，而是关系和感情的地方。在一个让他们感到被看见和被接受的环境中，身心健康的孩子才能够成长。当这样的孩子长大、进入社会、结婚后，他们也会具备充分的情感和情绪管理能力来面对团队和家庭关系。

家庭教育不仅仅是教育孩子，更重要的是成人心灵的成长。当家庭中的成年人能够保持成熟的心态，知行合一，将孩子视为独立的个体，与孩子进行平等、尊重、坚定、善意的对话，不把自己的主观意识带入亲子关系中时，孩子的自主意识就能让头发得到良好的生长，找到生长的动力。我想要而且我可以。躺下来并不容易。因为任何人都会非常努力的让自己变得更好，只要这是他自己能够决定的方向。

家庭教育着眼于家庭系统，而不是个人。体系内成员相互联系、相互影响，大家是命运共同体。孩子身边重要的人需要共同参与，认同方向，持续努力，共同管理。同时，学校也很重要。这是塑造孩子的另一个核心领域。云谷学校历来十分重视家庭教育。为家长开设云谷学校，带领家长专业、系统学习，改变成人育儿观念。这样，真正的家校同校，用共同的育儿理念，创造一致稳定的成长环境。在这样的环境中，孩子们就能安心地探索自我，培养出优秀的自己，最终找到最好的自己。

三、家庭教育的实用方法

家庭教育的理念是先治愈自己，然后教育别人。自我关系是所有其他关系的基础。一旦你理清了自我关系，知道了自己的情况，你就能将自己应用于他人，并欣赏他人的独立性和差异性。这个时候，心里就会升起很多基于“人”的关怀，才会真正把对方当人看。在这个过程中，建立了良好的关系，使学生能够通过自己的表达来教育他人。与其总是试图用言语和行动来控制对方，不如用自己的意识去改变对方，从对方身上得到自己缺乏的安全感或者其他心理需求，自然就无法实现期望的目标。

家庭教育技巧需要不断练习。正面管教、非暴力沟通、孩子的挑战、家长的觉醒等课程中的一些知识非常专业、系统，但更多的是需要家长根据自己的心智，结合实际场景去运用和创造。在这个申请的过程中，我们会得到孩子们一点点积极的反馈。基于这些积极的反馈，我们将继续在日常互动中进行修正并寻找新的方法。通过学习，你知道正在发生什么，为什么发生，这样你就会有很大的创新和实践的自我驱动力。

很多时候，父母在亲子关系中感到无能为力，因为他们不知道该做什么，以及会产生什么后果。所以我不再这样做并放弃了。当父母能够明白做某事背后的原因时，他们就会愿意创造一些方法。

例如：我最小的女儿常常起床时生气并留在床上。经过家庭教育的研究，我发现这个年龄段的孩子有很多睡眠需求，所以我先安排她充足的睡眠，然后用游戏的方式创造一些小游戏让她快速起床。如果她坚持这种行为一段时间，她就会养成一种习惯，形成牢固的行为。现在她从起床到吃早餐再出门只需半个小时。

写在背面：

学习家庭教育的最终目的是让父母成为自己家庭的指导者和规划者，能够面对家庭中经常出现的新情况，安定下来，创造亲子互动的新方法。 。同时可以创造一个良好的家庭环境，让自己、孩子、亲人在这个环境中感受到被爱的看到和滋养，从而以力量走进学校、走进社会，帮助社会创造新的现实。

-结局-

特别感谢郎安庆/郎天月的妈妈

#欢迎联系#

如果您有任何育儿见解或教育想法想分享，请随时联系我们！

联系邮箱：