统编版五年级上册自主选择课余生活第二课时PPT资源：拒绝烟酒毒品，培养健康生活态度

资源介绍

（共28张PPT）

1.1 自主选择课余生活

第二课

统一版五年级卷1

单元学习内容

单元内容概述：不断增长的新问题和专题栏目的目的和要求

1.选择自己的课余生活。烟草和酒精都是有害的。毒品更加危险。有一些方法可以拒绝伤害。 1.能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，并尝试自己解决问题。 2.学会欣赏、宽容、尊重他人。 3、知道吸毒是违法的，远离毒品，珍惜生命，积极健康地生活。

2、学会沟通和交流班委的职责。班委会选举有程序。班级建设，人人有责。 3、积极戒烟、戒酒、戒毒。阶级事务必须协商、原则决定。共同决定必须在单位教学情况下执行。

内容大单元情境国家课程补充材料课时

懂得选择、反思、沟通、理性思考、德育、选择课余生活《我选择我的课余生活》《课余生活帮助我成长》《好好过我们的课余生活》绘本》不合理的安排”2

珍爱生命，远离烟酒，拒绝毒品，通过生命安全和健康教育，养成健康良好的生活习惯。积极沟通、交流。 “正确对待不同意见。” “真诚和坦率很重要。”

学会以法治意识参与选择和决策，拒绝烟酒毒品《烟酒有害》《毒品更危险》《有办法拒绝伤害》《识破伪装》新药”2

教学目标

政治认同：了解课外生活对自己和社会的价值。

道德修养：在课外活动中养成遵守规则和要求的习惯。

法治理念：在选择自己的课外生活时，要注重活动的意义和价值，遵守活动的规则。

健全人格：引导学生正确选择课外生活内容，提高对参与课外生活意义的认识。

责任意识：提高学生参与社会生活的能力，在课外生活中养成与他人合作、尊重他人、遵守规则的习惯。

教学重点和难点：

要点：选择有意义、有价值的课外活动并遵守规则。

难点：合理规划课外生活，提高自我管理能力。

你的课余生活和他们一样吗？

你喜欢这样的课余生活吗？

新知识介绍

你的课余生活和他们一样吗？

你喜欢这样的课余生活吗？

新知识介绍

链接一：过好我们的课余生活

观察下面的图片，与同学们分享你的课余生活。

我喜欢去田野里聆听大自然的声音。

我喜欢读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作能力。

我喜欢摄影，我用镜头去发现周围美丽的事物。

我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。

新知识讲解

有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏是他的业余生活。对于这位同学的选择，你有何看法？

新知识讲解

电脑游戏丰富了我们的课余生活。它们有助于缓解学习压力并实现劳逸结合。有利于培养反应能力和思维能力。

沉迷于电子游戏会导致学生荒废学业，成绩下降。

电子游戏成瘾会影响视力并损害身心健康。

沉迷于电子游戏的学生往往会回避社交互动并与现实生活脱节。

沉迷电子游戏很容易诱发学生犯罪。

金钱、时间和精力的巨大浪费。

……

温馨提醒：偶尔玩玩电子游戏是可以的，但一定要严格控制时间。

够了够了。避免沉迷于游戏，这可能会毁掉你的学习并影响你的健康。

新知识讲解

我们不一定对某些课外生活感兴趣。但它是有意义的、有价值的，可以给人们带来关怀、快乐和温暖，可以培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。因此，我们还必须关注活动的意义和价值。

3.学会选择课余生活

学会选择课余生活

新知识讲解

你参加过类似的活动吗？参加这些服务他人、服务社会的活动，您有什么收获？

“小学生交通文明岗”活动

新知识讲解

读书角

我的工作是为外国客人做导游

近期，学校将接待外国访问团，并招募多名学生担任讲解员。出于好奇我报名了，面试后就成为了讲解员之一。在讲解之前，我既兴奋又紧张。毕竟这是我第一次与外国人近距离接触。老师鼓励我按照自己的想法来介绍，展现我们学校的风采。因此，我重点介绍了学校开展的优秀中华传统文化学习活动，比如背诵经典、吹空竹、拉二胡、吹笛子等。当然，我也介绍了我们学校的科技小发明，比如机器人的设计和生产。听完我的介绍，代表团全体成员给了我热烈的掌声。我对自己表达自己的能力更有信心。

新知识讲解

小学生交通文明岗

今天，我和同学们参加了“小学生交通文明岗”活动。我们希望阻止那些不遵守交通规则的人，并为问路的人提供答案。三个小时过去了，我们又累又渴。但看到人们赞许的眼神，我们觉得再累也是值得的。

读书角

新知识讲解

社区阅读援助小组

课余时间，我去社区老人活动中心给爷爷奶奶看报纸，丰富了我的课余生活。

三年前，我路过活动中心，看到有人给奶奶读报纸。我问：奶奶是文盲吗？他告诉我：“奶奶的视力不好，她看报纸习惯了，一天不看报纸，就感觉眼睛近视了。”点点东西。”从那以后，我在业余时间也参加了给老人读报纸的活动。

这项研究持续了三年。我组织了朋友，成立了一个阅读援助小组。闲暇时给老人读报，不仅方便了老人，也让我们养成了关心国家大事的好习惯。祖父母丰富的生活经历也给了我们很多启发。

读书角

新知识讲解

选择课余生活小贴士：兼顾兴趣与实用价值

当我们自主选择自己的课余生活时，不仅要关注个人的兴趣爱好，更要关注活动的意义和价值，这样课余生活才能促进我们的健康成长。

新知识讲解

第二节：选择课余生活的技巧

为了不让自己的业余时间完全被看电视、玩手机占据，我给自己制定了一个作息时间表。除了认真执行之外，我还请妈妈当督导员。

我感觉自己没有足够的时间学习，也没有时间安排其他活动。

放学后，我会先完成作业，然后安排我喜欢的活动。

放学后，我喜欢先打球，然后做作业。

新知识讲解

调度时要考虑的因素

应该做什么？

最重要的是什么？

最紧急的事情是什么？

我的计划能按照时间表进行吗？

注：为了达到预期的目标，我们可以制定详细的计划并请长辈监督。

选择课余生活小贴士：合理安排时间

新知识讲解

在我们的课外生活中，我们的言行举止都应该符合小学生的行为规范。讲究文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。这些是基本要求。

遵守课外生活规则

新知识讲解

在我们的课外生活中，我们的言行举止都应该符合小学生的行为规范。讲究文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。这些是基本要求。

请结合图片为我们的课余生活创造一个温馨的提醒。

在图书馆或阅览室，不要大声喧哗，保持安静的阅读环境。

新知识讲解

出去玩的时候，______

___________________。

户外运动时，______

___________________。

新知识讲解

课堂练习

1. 如果你有太多的课外活动可供选择，你应该选择什么？ ( )

①我们要听取父母的意见 ②我们也要从自己的实际情况出发

③选择一些锻炼和成长的机会 ④随意选择

A.①②③B.②③C.③④

课堂练习

2. 小强放学后先完成作业再去打球。由此可见小强的课余生活是()。

① 实现个人活动与团体活动相结合

②使室内活动与室外活动相辅相成

③处理好课堂学习与课余生活的关系

A.①②③B.①②C.①③

课堂练习

3.选择自己的课外生活。下面最恰当的说法是（）。

A.我喜欢画画，想利用业余时间加入学校的绘画组，但父母不同意我的选择，所以我只能放弃。

B. 我还年轻，所以我的课余生活应该由我的父母决定。

C、在自主选择时，我们需要听取父母的建议，同时根据自己的实际情况选择一些锻炼和成长的机会。

课堂总结

同学们，今天我们探讨了选择课余生活的技巧。希望你在以后的生活中运用技巧，选择健康、有意义的课余生活。

家庭作业

结合自己的课外生活，写下需要注意的活动清单。

黑板设计

选择自己的课余生活

过好我们的课余生活

选择有趣且有意义的课余生活

妥善安排课外生活

课外生活注意安全，遵守规则

谢谢

21世纪教育网()

中小学教育资源网站

兼职招聘：

中小学教育资源及考试报名平台

小学五年级第一单元道德与法治大单元《面对成长中的新问题》教学设计

1、主题大概念设计。五年级教材第一单元的主题是“面对成长中的新问题”，重点学习选择健康成长的主题。根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，“德育”包括“健康生活和卫生习惯的基本常识和要求”； 《生命安全与健康教育》在“树立生命至上、与他人平等的观念”的基础上，在“沟通合作、建立良好的同伴关系”的基础上，本单元的大概念设计主题确定为“学会选择并健康成长”。

2、学校阶段的单元内容选择和学科相关学习是健康成长的必备技能。本单元根据学科核心能力、学生认知规律和学科知识逻辑体系，从儿童角度进行重新开发和整体设计。单元内容概述：成长新问题栏目目的和要求 1、课余生活自主选择。烟草和酒精都是有害的。毒品更加危险。有一些方法可以拒绝伤害。 1、能够面对学习、生活中遇到的困难和问题，并尽力而为。解决问题2.学会欣赏、包容、尊重他人。 3、知道吸毒是违法的，远离毒品，珍惜生命，积极健康地生活。 2、学会沟通和交流班委的职责。班委会选举有程序。班级建设人人有责。 3、主动拒绝烟、酒、毒品。阶级事务必须通过共识和原则来决定。本单位必须实行联合决策，把文明生活和指导联系起来。学生学会选择，培养健康成长的意识。可见学科之间联系密切，具体联系如下图所示。

3.设计单元教学情境。本单元教材选取课余生活、交往、拒绝烟酒毒品等情境，向学生传授认识其重要性、关注现状、思考方法和方法三要素。技能。每节课都是非常独立的。强，连接弱。 “选择自己的课余生活”由3个部分组成。第一部分“我对课余生活的选择”不仅强调自主选择是我们的权利，而且提醒我们在自主选择时需要听取父母的意见；第二部分“课余生活帮助我成长”展示了丰富多彩的校园生活。这些活动可以激发求知欲，磨砺意志，开发潜力，陶冶情操，促进学生自我发展；第三部分“过好我们的课余生活”指出值得过的课余生活一定是有意义的、有价值的，能够带来关怀、快乐和温暖，能够培养服务他人、服务社会的意识和能力。 “学习沟通”由3个部分组成。第一部分“正确对待不同意见”，以学生对年级篮球联赛成绩的不同看法来说明要理性对待差异，不要引起矛盾或冲突；第二节是“真诚和坦诚很重要”，这要求我们尊重别人表达的意见。彼此和平、平静、友好地沟通的权利；第三节“与人沟通，想方设法沟通”，就是敢于表达、能倾听、不指责。 《积极向烟、酒、毒品说不》由三个部分组成。第一部分“烟酒有害”介绍了烟酒的危害，澄清了生活中对烟酒的认识误区；第二节“毒品更危险”谈毒品的危害并分析青少年受诱惑的原因；第三节“有办法拒绝伤害”。强调提高预防意识是远离危险的首要途径。远离危险的地方、学会说不、主动寻求帮助，是远离烟酒毒品的方法。大单元内容、情境国课补充材料、上课时间、懂得选择、反思、沟通、理性思考、德育、选择课余生活、《我选择我的课余生活》、《课后生活有帮助》我成长》、《好好过我们的课余生活》绘本《不合理的安排》2珍惜生命，远离烟酒，拒绝毒品，养成健康良好的生活习惯生活安全健康教育积极沟通交流《对待不同意见正确” 《真诚、坦诚很重要》《与人沟通，传授方法》《换位三部曲》2学会参与选择和决策法治意识拒绝烟酒毒品《烟酒有害》《毒品是更危险》《有办法拒绝伤害》《识破新药的伪装》2

4、学习情况分析 五年级学生已基本了解学校生活规则，初步养成了良好的生活和学习习惯。大多数学生文明礼貌，能遵守课堂纪律，能主动学习，能安全健康地学习和生活。也有少数学生调皮、自控能力差。他们在课堂和集体活动中不能很好地克制自己。有的孩子甚至模仿社会上的不良言行。在教学中，要根据学生的现状调整教学，采用不同的方法进行教学，鼓励全体孩子努力学习。

五、单元学习目标 核心能力：责任意识 1、提高学生参与社会生活的能力，在课外生活中养成与他人合作、尊重他人、遵守规则的习惯。 2、培养学生勇于表达自己的意见，学会倾听，给对方解释的机会。 3、引导学生认识吸烟、饮酒的危害，树立珍爱生命、防范危险的意识。

6. 单元学习评价设计 第一单元学习评价项目 自评与互评 其他评价 能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，并尝试自己解决问题 能够通过观察他人的行为来认识并学会欣赏、宽容和尊重生活环境 知道吸毒是违法的，远离毒品，珍惜生命，积极健康地生活。

第一课：选择自己的课外生活（第二课）

1、教学目标：政治认同：认识课外生活对自己和社会的价值。道德修养：在课外活动中养成遵守规则和要求的习惯。法治理念：在选择自己的课外生活时，要注重活动的意义和价值，遵守活动的规则。健全人格：引导学生正确选择课外生活内容，提高对参与课外生活意义的认识。责任意识：提高学生参与社会生活的能力，在课外生活中养成与他人合作、尊重他人、遵守规则的习惯。

2、教学重点和难点：选择有意义、有价值的课外活动，遵守规则。难点：合理规划课外生活，提高自我管理能力。

3. 教学准备课件及课前预习

四、考核任务 1、链接生活，分享课余生活。评价量表 1 评价项目 评价标准 星级 积极参与分享和沟通的能力。每项说出 1 颗星 ( ) 能够表达参与课外生活的感受和经历。提及的每一项 1 星 ( ) 经验和探索。掌握课余生活的能力。选拔技能评价量表2 评价项目评价标准星级：能够积极参与体验式、探索性活动。积极参加活动值得1星（） 能够掌握课余生活选择技巧。能够独立判断健康的课余生活值得2星。能够独立选择就值1星了。星星。 ( ) 分析活动：玩电子游戏是课余生活吗？评价量表3 评价项目 评价标准 星级：能够积极发言、表达自己的观点，积极参与讨论，得1星；认为电子游戏有意义且有充分理由将获得 1 颗星；认为电子游戏有意义且有充分理由的将获得 1 颗星。电子游戏毫无意义，加 1 颗星有充分的理由； ( )

教学过程

教学环节中学习活动的设计意图和效果评价

引入新课程（一）激发兴趣：引领美好的课余生活 图片展示：思考与交流：你的课余生活和他们一样吗？你喜欢这样的课余生活吗？板书：自选课余生活，通过两组图片的对比分析，引导学生对自己的课余生活进行比较分析，交流自己喜欢的课余生活，从而引出主题本课的。教师观察学生参与活动和回答的情况，并及时给予学生鼓励。

新课程教学（二）活动一：过好我们的课余生活 1.观察下面的图片，与同学们分享你的课余生活。辨别：有同学说他对电子游戏很感兴趣，玩电子游戏就是他的课外生活。对于这位同学的选择，你有何看法？积极：电脑游戏丰富了我们的课余生活。它们有助于缓解学习压力并实现劳逸结合。有利于培养反应能力和思维能力。反驳：沉迷电子游戏会导致学生荒废学业，成绩下降。电子游戏成瘾会影响视力并损害身心健康。沉迷于电子游戏的学生往往会避免社交互动并与现实生活脱节。沉迷电子游戏很容易诱发学生犯罪。金钱、时间和精力的巨大浪费。 ...温馨提醒：偶尔玩玩电子游戏是可以的，但一定要严格控制时间，停止适度玩。避免沉迷于游戏，这可能会毁掉你的学习并影响你的健康。 3.链接生活：“小学生交通文明岗活动”您参加过类似的活动吗？参加这些服务他人、服务社会的活动，您有什么收获？读书角：（1）我为外宾做讲解员。近期，学校将接待外国访问团，并招募多名学生担任讲解员。出于好奇我报名了，面试后就成为了讲解员之一。在讲解之前，我既兴奋又紧张。毕竟这是我第一次与外国人近距离接触。老师鼓励我按照自己的想法来介绍，展现我们学校的风采。因此，我重点介绍了学校开展的优秀中华传统文化学习活动，比如背诵经典、吹空竹、拉二胡、吹笛子等。当然，我也介绍了我们学校的科技小发明，比如机器人的设计和生产。

听完我的介绍，代表团全体成员给了我热烈的掌声。我对自己表达自己的能力更有信心。小学生交通文明岗 今天，我和同学参加了“小学生交通文明岗”活动。我们希望阻止那些不遵守交通规则的人，并为问路的人提供答案。三个小时过去了，我们又累又渴。但看到人们赞许的眼神，我们觉得再累也是值得的。社区读书援助团利用闲暇时间到社区老人活动中心给爷爷奶奶读报纸，丰富了我的课余生活。三年前，我路过活动中心，看到有人给奶奶读报纸。我问：奶奶是文盲吗？他告诉我：“奶奶的视力不好，她看报纸习惯了，一天不看报纸，就感觉眼睛近视了。”点点东西。”从那时起，我在业余时间也参加了给老人读报的活动，这项研究持续了三年。我组织了朋友，成立了读书援助小组。在业余时间给老人读报不仅是方便了老人，也让我们养成了关心国家大事的好习惯，爷爷奶奶丰富的生活经历也给了我们很多启发：过好我们的课余生活（3）。活动二：课余生活选择技巧1、课余生活选择技巧：兼顾兴趣和实用价值我们在自主选择课余生活时，既要关注个人的兴趣和爱好，也要关注个人兴趣和爱好的意义。课外活动的价值和价值可以促进我们的健康成长 情境探究：你更喜欢哪一项？ (1) 放学后我喜欢先打球，然后再做作业。

（2）为了不让自己的业余时间完全被看电视、玩手机占据，我给自己制定了一个作息时间表。除了认真执行之外，我还请妈妈当督导员。 (3)放学后，我会先完成作业，然后安排我喜欢的活动。 （4）我觉得学习时间不够，没有时间安排其他活动。 3、选择课余生活小贴士：合理安排时间要考虑哪些因素，应该做什么？最重要的是什么？最紧急的事情是什么？我的计划能按照时间表进行吗？注：为了达到预期的目标，我们可以制定详细的计划并请长辈监督。 4.遵守课余生活规则。在我们的课余生活中，我们的言行举止都应该符合小学生的行为规范。讲究文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。这些是基本要求。 5、实践探索在课外生活中，我们的言行举止要符合小学生的行为规范。讲究文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。这些是基本要求。请结合图片为我们的课余生活创造一个温馨的提醒。例：在图书馆或阅览室，不要大声喧哗，保持安静的阅读环境。外出游玩时——户外运动时——板书：选择课余生活的小窍门活动一：引导学生观察图片，分享课余生活，让学生进一步了解丰富多彩的课余生活课余生活；通过“辨一”环节，引导学生从优缺点出发，了解电子游戏的优缺点，从而加深对电子游戏的认识；通过链接生活环节，组织学生分享“我为外宾做导游”、“小学生交通文明岗活动”、“社区读书帮扶小组”等经历，了解课外生活。

活动二：通过情景探索，引导学生在沟通自己喜欢什么并解释原因的基础上，进一步了解自己的课余生活选择，兼顾兴趣性和实用性；引导学生进行一系列的分析思考，了解自己的课余生活选择；时间要合理安排；通过实践探究活动，引导学生结合事例，写出温馨提示，从而提高学生运用知识解决问题的能力。活动一：老师通过学生的回答来评价学生对课余生活丰富性的理解，并及时给予指导。学生完成评价量表3、教师利用学生的回答来考察学生在课外生活中的合理选择，并指导学生完成评价量表1、活动二：教师观察学生参与探究活动的情况，指导学生完成评价量表1。学生做出准确的判断，学生完成评价量表2。

课堂小结：学生自主设计思维导图，总结知识点。帮助学生学习设计思维导图，并通过思维导图总结本课内容。教师考察学生使用思维导图进行总结和及时评估的能力。

家庭作业是根据自己的课外生活，写出需要注意的活动清单。通过作业引导学生从生活出发，感受理性选择课外生活的重要性。教师及时检查学生作业完成情况并给予相应评价。

黑板设计

教学反思 落实本课核心素养目标的关键是掌握选择课余生活的方法。通过引导学生分享交流、情境分析、实践探究等教学方法，让学生结合具体情境和案例，了解选择课余生活的方法和方法。技能，同时提高学生参与课堂教学的意识和小组合作的能力。改进思路该班的不足之处是学生参与不够广泛，对学生课外生活安全、守规方面的探索程度有待加深。

21世纪教育网()