围魏救赵三十六计：徐庶如何运用策略成功逃离赤壁战场
“环绕着Wei和Save Zhao”是中国古代春季和秋季典故中的一个习语。魏将军庞·胡安（Pang Juan）袭击了赵首府汉德（Handan）。赵国王向气寻求帮助。太阳箱和田智（Tian Ji）带领齐族军队直接围绕着魏（Wei）的首都达利安格（Daliang）。 Pang Juan别无选择，只能撤退，使Zhao安全有声音。 “ 36个策略”记录了赢得战争的第二个策略。今天，我们将学习通过“三个王国的浪漫”中的一个短篇小说来围困魏和营救赵的策略。
事件背景
Xu Shu是一个直立的角色，最初是Liu Bei的军事顾问，并向Liu Bei推荐了Liang。但是，当Cao Cao向南前往Jingzhou时，Xu Shu帮助Liu Bei进行了几场战斗，Cao Cao抓住了Xu Shu的母亲。 Xu Shu因他而无法忍受母亲的死亡，因此他告别了Liu Bei，并服从了Cao Cao的命令。但是，徐舒发誓说，当他进入曹操的营地时，他不会给曹操一个计划，因为曹操绑架了他的母亲并威胁要投降。但是Cao Cao是一个珍惜才能的人。即使Xu Shu无济于事或提出建议，他仍然有事要做。
眨眼间，曹操带领一支来自中部平原的80万人赶往长江，总共有50,000名来自太阳Quan和Liu Bei的联盟部队，列在长山河以南。双方在长江河另一侧的赤壁面对面。由于大多数CAO CAO的部队都是北部士兵，他们不擅长于水战，因此新成立的Jingzhou Navy的士气很低。因此，Cao Cao扎营在Jiangbei的Wulin，训练北部军队适应水战，并等待机会决定结果。
CAO CAO带领北部的所有军官和士兵。当他们第一次到达南部时，天气很热，船颠簸。他们迅速发展出呕吐和腹泻，他们的训练进度相当缓慢。当Cao Cao茫然时，江甘介绍了庞格·汤（Pang Tong），后者被称为“凤凰鸡”。 Pang Tong与Cao Cao讨论了许多北方士兵生病的原因。他建议CAO CAO使用铁链连接大船的弓和船尾，并在两艘船连接的地方铺设厚厚的木板，以便可以将数十艘船相互连接，这与船只上的船只没有什么不同土地。曹操很高兴，立即要求人们准备链条和木板以将营地中的船只连接起来。
据说庞顿的计划是徐舒发现的。大船的确滚动要少得多，但因此失去了机动性。如果对手采取火灾攻击或船舶路线，将路由一排船。 Pang Tong说：“ Yuanzhi兄弟，这会破坏我的计划吗？”徐舒说他担心刘·贝伊的过去善良，所以自然而然的是他不会违反它。但是，如果他在武术营中，如果曹操失败，他也会在池塘里遭受鱼类的酷刑。
Pang Tong给Xu Shu一个主意。他只听到第二天的消息，即习近平马滕和汉·苏（Han Sui）正准备对曹军队对Xuchang发动大规模攻击。当Cao Cao从下面的人们那里得到报告时，他也很担心。但是，看到找到江南有多容易，我真的不想在没有成功的情况下回来。目前，徐舒（Xu Shu）来了，说他已经听到了营地的消息，愿意带领3,000名士兵保护这三个传球。曹操很高兴。他直接批准了Xu Shu的要求，并将Zang Ba送进了先锋。 Xu Shu从Chibi的战场逃脱了。
在“三十六个策略”中，围困魏和拯救赵的原始文本是：“分割敌人比划分敌人更好，而反对杨比反对阴更强大。”
这句话的字面意义非常明显，也就是说，面对强大的敌人，最好将敌人驱散并一一消除它们。最好绕过敌人的弱点并突破敌人，而不是面对面与敌人面对面。
阅读了这么多之后，您能看到这个故事与魏的围困与Zhao的营救之间的联系吗？当Sun Bin包围Wei并救出Zhao时，他为什么包围Daliang？首先，如果Qi军队直接前往Handan，并使用疲惫的长攻击者杀死WEI军队。 。 。这不是救援，这称为自杀。其次，如果魏特州的主要力量与庞格·胡安（Pang Juan）一起出现，则必须是空的。相对而言，达利安格比Handan更容易击中。第三，因为达里安格是魏的首都，也是君主居住的地方，所以达利安格是庞·胡安必须拯救的城市。
让我们总结包围Wei并营救Zhao的战略的关键点：绕过弱点，首先找到软柿子，然后攻击敌人。
因此，首先，在Xu Shu的故事中，Xu Shu没有直接向指挥官报告他想撤退。他接听了担心的曹操的八卦，然后提出了自己的计划。这是绕道。其次，CAO CAO向南带领80万部队。他的弱点是什么？后方缺乏战斗准备是Xu Shu发现CAO CAO的弱点。第三，关键是什么？西兰格（Liang）的汉·苏（Han Sui）和马滕（Ma Teng）威胁了曹操（Cao Cao）基地的力量，Cao Cao必须派遣有能力的人来捍卫他们。
古人总结了这些圣人的经历，并想告诉我们，当我们遇到问题时，我们必须使用智慧来解决它们，而不是盲目和鲁ck。由于智慧，策略永远不会是对与错。这取决于谁在使用策略以及如何使用。我们可以定义世界上的一切，但是人类的内心和人类永远无法定义。我们的生活都像一个预先安排的棋盘。我们必须始终将现实与幻想区分开，从邪恶中善良。面对复杂的现实，我们应该冷静地考虑全面和正确的策略。生活就像国际象棋，没有后悔，没有粗心的举动，一切都会丢失。
2019年6月10日，红军阅读了36种环绕WEI并在“战争艺术”中拯救Zhao的策略。分割敌人比划分敌人更好，而敌人的阳比敌人的阴更好。最好是攻击分散的敌人，而不是攻击集中的敌人。攻击强大的敌人比攻击小敌人更好。
1。理论研究：围攻魏和营救Zhao最初是指在交战国家期间环绕着魏和营救Zhao的Qi陆军，迫使WEI军队撤离并攻击Zhao。后者是指攻击敌人的后部据点并迫使进攻敌人撤退的策略。 [摘录摘自]：历史材料：“太阳祖的传记”。
从思维方式方面，这实际上是相反的，它似乎寻求遥远的地方。实际上，它通过肤浅的问题直接进入核心领域，从事物的起源中解决问题，避免了真实的问题，专注于虚拟的，并在一次失败中获胜。
2。分析当前情况，如何使孩子积极学习，以及如何让孩子知道学习是自己的事？这是每个教育者需要考虑的问题吗？如果孩子可以自己学习，那就就像在里面有发动机一样。但是，很多时候，我们发现许多孩子每天都在老师的建议和父母的敦促下完成作业。在这种状态下完成任务的孩子通常没有其他能力深入探索。一些父母说学习是给父母和老师的。让我们利用“围绕wei来保存Zhao”的想法来考虑一下。征服“积极学习”的主题等于实现“拯救Zhao”的目标？
3。练习和探索。如果教育是一场战争，那么关注策略和策略是每个教育者的基本技能。让我们一起成为战略教育者。为了“保存Zhao”，我们必须“环绕wei”，“魏”在哪里？避免现实并寻求空虚。 “空虚”在哪里？
积极学习的核心问题是儿童的内在自由。我们的教育者会给我们的孩子这种自由吗？您是否给孩子有机会做出自己的决定，做出自己的安排并反思自己？这是“空”，这是“微型”！当一个孩子有自由的灵魂时，他将有自我审理，自我审理，自我目标，目标，行动和结果。
教育心理学具有“学习动机”，“学习行为”和“学习结果”的正相关图。积极的学习动机，积极的学习行为，良好的学习效果和积极的一致性。
在学习动机方面，我们应该“撤退”。我们经常与我们的孩子谈论理想。对理想和信念的教育非常重要。对于学习行为，我们还可以“撤退”。我们可以加强儿童之间“学习方法”的交流，然后信任孩子，让他们制定自己的学习计划，并进行频繁的自我评估。教育工作者将na的命令变成了对进步和支持奖励的要求。面对每一个小成就，教育工作者应及时关注并为达到标准做准备，以便孩子们感到有价值并继续实现自己的目标。
