王敏李方斌名师工作室联合教研活动：通江小学新生代教师培训与太空生活趣事多课例分享
2021年4月28日，Wang Min和Li Fangbin著名的教师工作室联合教学和研究以及新一代的教师培训活动被安排在汤会小学中。这是两个工作室的第二届会议，旨在开展“研究创新教学和问题”的联合教学和研究活动。 Wang Min工作室“ Duyasi Team”的成员Peng Ruixue老师带来了二年级“太空生活”的二等班，有很多有趣的事物。
“教材分析
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“太空寿命兴趣”是二年级中国人的第六个单元的最后一段文字。该单元的中国元素是“主要信息的提取”。本课程是一篇科学文章。文本的主要部分是一个清晰的结构。引入了“睡眠，活动，饮用水和沐浴”中的太空中的有趣事物。引入时，一些相关的词强调，应由于空间的体重减轻而采取特殊措施，以欣赏太空生活的乐趣。本质此外，每个段落都有关键词的主要内容。在开始时，问题的问题和末端旋转的末尾形成了第一个回声，这增加了文本的乐趣。
“设计思想
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根据本单元的中国元素和文本的特征，该文本分为四个部分：找到乐趣，阅读兴趣，谈论和找到兴趣。总体教学有所增加。 “ Find Fun”的一部分使孩子可以首先体验乐趣。 “阅读”部分指南可以找到关键字来帮助孩子们更好地欣赏有趣的事物。同时，他们还为下一个链接的“有趣”部分铺平了道路。整个课程不仅允许孩子体验有趣的，而且还根据关键字说出这四个有趣的事情，突出了该主题的“兴趣”。最后，其他有趣的事情也扩展了，突出了该主题的“更多”，以便导致推荐书的建议“找到兴趣”，并激发孩子们在上课后阅读以在太空中找到其他有趣的东西生活。
“链接设计
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整个课程通过四个链接完成：
第一个链接：找到乐趣
阅读文本的文本，使用水平行概述最有趣的句子，然后自己阅读。想想在哪里有趣的？
第二个链接：阅读兴趣
根据学生发现的有趣句子，他们以各种方式阅读。在阅读中，指导孩子找到关键字，并使用这些关键字来读取乐趣，以使孩子们更好地感受到太空生活的乐趣。
第三链接：有趣
使用上一个链接中发现的关键字，让学生首先尝试说一些有趣的话。在指导中揭示“谈话”的方法：使用关键字并使用自己。然后练习，使用不同的方式使用不同的方式说四件有趣的话。
第四节：找到乐趣
在推荐书的建议中显示一段段落，使用所学的方法来提取关键信息，感觉其他有趣的事物，最后导致推荐阅读“宇宙空间站的一天”。选择一部分要读给学生，以听取学生的阅读兴趣。
“代码和提取资源
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结尾
写作：彭·鲁瓦伊（Peng Ruixue）
