2015 - 2016学年第二学期启智五年级邢天河生活技能卫生教育教案全解析

生活技能课程计划

奇治5：等级

兴天河

教学内容

卫生教育

老师 老师

奇之物16星天河

教学目标 1.课堂常规训练。 2、培养学生在校行为规范。 3、开展卫生教育。

教学要点 卫生处理 教学难点 养成良好的卫生习惯

教学措施解释法、表扬法、鼓励法

第一周教学时间（3月5日）

教学过程备注

教学内容

清洁卫生知识

老师 老师

奇之物16星天河

教学目标 清洁卫生知识的宣传教育，养成良好的清洁卫生学习习惯

用过的

教学重点是清洁卫生，教学难点是养成良好的卫生习惯

教学措施讲解法和表扬法

第二周教学时间（3月12日）

教学流程：

1. 课堂常规训练：

1、教学生如何让课本、读书、写作。

2、如何回答问题、赞美别人；站着站着。

二是开展健康宣传教育。

1、不乱扔垃圾，看到垃圾就捡起来，做到“三一”。

2、教室要及时打扫、清洁。

3、如厕注意安全，如厕后要洗手。

4、安排好二值班督导教室的卫生。

5、注意个人卫生，做到洗澡、洗头、清洁。

三是表扬卫生的同学做了榜样，希望继续发扬光大。

四、总结：结合学习情况，提出本周的要求。

评价评价告诉学生注意自身卫生，养成良好的卫生习惯

教学过程备注

对话简介：春天来了，万物开始苏醒。那些我们肉眼看不见的，漂浮在空中的

……（细菌）细菌也醒了。那么春季我们应该注意什么呢

是吗？ （卫生）今天我们来说说一些清洁卫生方面的知识。组织

争论：

1、结合“健康教育”课，介绍清洁卫生的重要性。

2、清洁卫生要注意哪些方面？

⑴个人卫生：

1、洗脸两次（早、晚），饭前洗手。

2.用脏东西洗手。

3.每天刷牙两次（早上、晚上）。

⑵班级卫生、校园卫生

只是现在我们个人方面还是要注意清洁卫生。那么我们的教室要

需要注意哪些方面？

① 不随地吐痰。用纸包好后，扔进垃圾桶。 ② 关注课堂

通风。 ③每天擦拭门窗台。 ④ 随时注意教室卫生，发现附近有垃圾

及时清理。 ⑤ 不乱扔纸片、不乱扔垃圾、不随地吐痰

请勿在建筑物上留下鞋印、球印，更不要在校园墙壁、走廊、桌面等处留下鞋印、球印。

涂漆，不损坏公共财产。请勿在教学区内吃零食，请勿将剩菜、剩菜、剩汤倒在桌上，请勿下楼

扔杂物。

总结：同时，我们要逐渐养成良好的卫生习惯，同时告别不卫生的习惯。

随时随地捡起地上的垃圾，擦洗墙壁、桌面、黑板、地砖

绘画和污渍。

我们不仅要注意自身卫生，还要注意学习、生活的环境。希望

希望大家能够真正引起重视，让我们生活在一个健康、积极的环境中。打造卫生整洁

校园环境贡献更大。

效果评价

价格

每天值班班长检查教室环境卫生，发现问题及时提醒。保证同学合一

在整洁的环境中生活、学习。

教学内容

洗手

老师 老师

奇志56星天河

教学目标

1.通过学儿歌掌握正确的洗手方法，知道饭前必须洗手

2.教育学生养成良好的卫生习惯。

教学重点是正确的洗手方法。教学难点在于教授正确的洗手方法。

第三周教学时间（3月17日）

教学准备肥皂、毛巾、脸盆等。

教学过程备注

1. 谈导入

1、老师伸出双手，问学生：这是什么？ （手）

2. 今天一大早你用这些小手做了什么？穿衣服、扫地、系鞋带，

刷牙、洗脸、吃早饭等等。 （边说话边展示相关图片）饭前吃

不洗手吗？ （饭前饭后洗手）。说起我的手把手老师，你的洗手视频

我们先来看看。对吗？我们先学一首歌曲《洗手》

歌曲”。

二、新教：学习童谣《手童歌》

（1）小朋友们，快来洗手、卷袖子、弄湿手。

抹上肥皂揉搓，用清水洗净。

再用毛巾擦一下，我的小手真干净。

（2）学生跟着老师朗读儿歌。 （一起读，单独读）

（3）教师示范动手。洗手顺序：握住袖子--湿手--擦拭

肥皂-双手揉搓-冲洗-用毛巾擦干。

（4）学生边读边练习洗手的顺序。

（5）会吗？现在让同学来洗一下，看看你学会了吗；

肥皂、毛巾、脸盆）

(6) 现在我们要洗手了，我们来试试吧。 （学生洗手，老师洗手指

指导个别学生提醒学生节约用水，不要玩水。表扬正确洗手的学生。 。

三、课堂练习

1.请学生观看大屏幕：识别：你是谁，你想对他说什么。

2. 让学生回忆并谈论正确的洗手方法。

评估

学生掌握了正确的洗手方法，知道饭前要洗手，养成良好习惯。

生活卫生习惯。

教学内容

小手真干净

老师 老师

奇志56星天河

教学目标

1、教导学生正确的洗手方法。 2.培养学生饭前便后、脏了再洗手

卫生习惯。

教学重点是正确的洗手方法。教学难点 正确的洗手方法 方法正确

第四周教学时间（3月24日）

教学准备图片，说明洗手、脸盆、水、肥皂、毛巾的顺序。

教学过程备注

一：教师提出问题，引导主题。

老师：**同学们伸出你们的小手，小手脏了怎么办？ “（指导

生说小手脏，要洗手）

2. 老师： ** 我们能谈谈我们应该怎样洗手吗？ “（请告诉我你是否可以谈论它，否则没关系

让学生小组讨论后再回答，同时培养学生的语言表达能力）

3、教师及时总结并鼓励学生。

二：老师教导学生正确的洗手方法：

1、老师拿出洗手的操作，学生看老师贴的图片顺序。

听听老师的解释。

握住袖子——弄湿手——擦肥皂——双手揉搓——冲洗——用毛巾

干燥。

2、老师把图打乱了，请部分同学把图按照顺序挂起来（进一步巩固

正确的洗手方法）

3：教师示范：

1、老师拿来准备好的一盆水，让学生说出洗手的顺序，然后一步步进行

按照这个顺序洗手，可以让学生感受到自己的小手。

2. 教师总结

3.老师问：“我们什么时候洗手？”

手脏时要及时洗手。培养学生爱干净、讲卫生的好习惯。 。

四：课堂练习

请回忆并谈论正确的洗手方法。

评估

学生掌握了正确的洗手方法，知道饭前要洗手，并培养

良好的生活卫生习惯。

教学内容

洗脸

老师 老师

奇志56星天河

教学目标 1.通过学习让学生初步学会洗脸。 2.培养学生仍养成笔记

良好的个人卫生习惯。 3、培养学生的观察力和实践能力。

教学重点是初步掌握正确的洗脸方法。

第五周教学时间（4月1日）

教学准备举桶毛巾记录仪卡

教学过程备注

学习新知识：

1.了解面部清洁。

2.学会洗脸。

老师示范正确的洗脸方法（一步一步）。

用桶装水；

弄湿湿毛巾、拧干毛巾；

将扭曲的毛巾展开，放在手掌心；

洗脸：洗圈——洗眼睛——洗鼻子——洗脖子——洗耳朵；擦

毛巾;

挂毛巾并倒水。

2 全体学生根据密码学习洗脸。

3 组织学生练脸并指导老师。

评价评价让学生通过学习掌握正确的洗脸方法。培养学生关注小事发展

个人卫生的良好习惯也培养了学生的观察能力和实践能力。

教学内容 正确刷牙班数 教师

奇志56星天河

教学目标

1.让学生了解正确的刷牙方法。 2.提高学生的动手操作能力。 3、培养学生

养成早晚刷牙的好习惯。

教学重点是正确的刷牙方法。正确教授难点，正确刷牙

第六周教学时间（4月8日）

教学准备课件、实物、模型

教学过程备注

一、简介：展示科学——牙刷

老师问：这是什么？我们用它做什么？

揭秘主题：正确刷牙（纸）

二、新授1

1.讲“正确的刷牙顺序”，揭示本课学习要点——上牙外刷法（上牙外刷）

课件演示）

问：“上牙-下牙”、“外-内-嚼面条”的正确刷牙顺序

2.谈谈“正确的刷法”（出示课件）

(1)教师讲解-生活观察：刷毛起始位置

（二）老师讲解-生活观察：上牙依然上下刷

（3）老师示范讲解：上牙外侧的刷牙方法

(4) 出生示范：刷上牙外侧

3.（老师）-（学生）跟随的演示和解释

3、巩固练习； （展示课件）

1.手势判断

2. 选择一项

3\情景表演：《操作演练》

四、课堂总结

正确刷牙的重要性——有效防龋齿和牙周病；预防牙齿。

评估

通过学习让学生了解正确的刷牙方法。提高学生的动手操作能力

力量。培养学生养成早晚刷牙的好习惯

教学内容

洗发水

老师 老师

奇志56星天河

教学目标 1.让学生了解洗头的意义并掌握洗头的方法，学会洗头。

2.使学生高度重视美观和清洁，逐步养成经常洗头、爱干净、讲卫生的习惯

习惯。

教学重点讲授洗头的意义和掌握洗头教学的难点掌握洗头

洗发方法

第7周（4月15日）教学时间（4月15日）

多媒体电影教学准备 Flub桶毛巾洗衣膏吹风机

教学过程备注

一、洗头的意义：

说话要问问题

1、头发凌乱又整洁是什么印象？

2.有时为什么会感到痒？

讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部皮肤因新而新

新陈代谢会产生污垢，例如粘在头发上的头皮屑。毛孔经常排出汗渍，

皮脂等东西。在劳动或活动中，头发和头部皮肤会粘附

很多灰尘污垢甚至还沾有一些对人体有害的物质。这些事，这些事，

不仅会使人的​​头部脏、臭、痒，还会导致人们患上皮肤病和感染

因此，我们必须经常洗头，保持头发清洁，仪容整洁。

2、观看多媒体视频：洗头的方法和顺序

三、指导洗头方式。

找同学现场演示，边操作边讲解，让学生看得懂、看得懂

详细步骤。

洗头过程：（正好在解释的一边。）

1. 湿

2. 磨砂膏

3、揉搓（注意不要太用力，以免伤及头皮，引起皮肤感染）。

4. 冲洗。用温水冲洗至洗后的水干净无浑浊为止。残留洗发水

该制剂对健康不利。

5、干燥。用干毛巾擦干。如果可能的话，可以用头发来吹干头发。

三、想一做：让学生现场练习理发，掌握洗头的要领。 （分工指导）

通过学习，学生了解洗头的意义，掌握洗头的方法。他们学会了洗头发。

教学内容

洗澡

老师 老师

奇志56星天河

教学目标 1.引导学生学会洗澡 2.培养学生协调活动的能力和手眼的配合能力

力量。 3、教育学生洗澡

教学意义聚焦沐浴及野外沐浴的意义和目的

第八周教学时间（4月22日）

教学准备多媒体图片

教学过程备注

1、引入主题：

1.回顾一下，为什么要洗头？洗发水呢？

2.寄宿主题：沐浴

3.引入话题：你经常洗澡吗？谁给你洗澡，你洗澡做什么？

益处？

洗澡的目的：讲卫生

沐浴方式：二、盆、淋浴

沐浴用具：浴缸、毛巾、肥皂、洗脸盆、换棉器具

一，

讨论如何洗澡：

(一)入浴前的准备

(2) 脱掉衣服

（3）用毛巾沾水反复擦拭一会儿（见图）

(4)用毛巾沾水擦去身上的肥皂

(5)用毛巾或海棉片在皮肤上来回擦拭

(6)用清水重复温水冲洗全身

(7)用脸盆温水气并冲洗全身

(8)用干净的毛巾擦干全身

(9) 代替

二是观看多媒体电影，学习洗澡的顺序。

3、巩固练习：如何洗澡

效果评价让学生更好地了解沐浴的方法，同时为学生讲解沐浴的好处。

可以消除疲劳，清除隐藏在毛孔中的污垢，揉搓全身可加快血液流动。

感动之余，学生们也纷纷表示，一定要经常洗澡，做一个爱干净、讲卫生的好孩子。

教学内容

卫生

老师 老师

奇志56星天河

教学目标让学生了解卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯。

重点

让学生知道他们仍然要谈论警卫

出生

教学困难

培养学生良好的个人卫生习惯

用过的。

教学时间 9日（5月7日）

教学准备多媒体、挂图

教学过程备注

1、导入新课，激发学生的学习兴趣。

2、出示三张有关小悠悠卫生情况的挂图：

图1：起床后刷牙的学生。

图2：一位小朋友在吃饭前洗手。

图3：两只手，一只手把指甲剪得很干净，另一只手指甲很长，指甲缝又脏又脏

黑色的。

3.老师指出，注意口腔卫生，保持口腔清洁，是保护牙齿，预防口腔疾病

重要举措之一。

第四，引导学生养成每天刷牙的好习惯。

5、课堂教学总结。

6、通过图2教学，学生可以养成饭前洗手的好习惯。

7.通过图3教学，学生可以养成剪指甲的习惯。

8、总结：要养成良好的个人卫生习惯，了解讲卫生的好处。

通过学习，学生知道自己已经养成了良好的个人卫生习惯，懂得讲卫生。