佘江峰博士：GIS专家与教育者的全面介绍与成就概览
教育经历
l2011-2012，堪萨斯大学，地理系，访问学者
2002年-2005年，南京大学，地图学与地理信息系统专业，理学博士
2003-2004年，德国斯图加特大学区域发展规划研究所，访问学者
l1994-1997，江苏科技大学（现江苏大学），计算机应用专业，工学硕士
工作经验
l1999年-2002年 江苏金图科技有限公司副总经理、软件部经理
l1997-1999 南京锯生信息有限公司 软件工程师
l1988-1994镇江测绘学院项目组组长
教学过程中还计划邀请2-4位左右的行业成功人士根据实际情况介绍行业情况和成功经验，总计约4小时。初步邀请人员名单如下：
l石兆良，研究员级高级工程师，江苏省测绘地理信息局副局长
l 李明举，研究员级高级工程师，江苏省基础地理信息中心主任
l徐必胜，研究员级高级工程师，镇江测绘研究院院长
l褚正伟，研究员级高级工程师，南京大学GIS系工业教授/南京测绘研究院有限公司总经理
l蒋立红，高级工程师，南京讯游智超软件技术有限公司总经理
l王铁成，高级工程师，江苏金威遥感数据工程有限公司遥感部经理
2. 课程基本属性
课程中文名称：地理信息系统应用与创业
英文课程名称：地理信息系统创业与应用
学分：1 学分
班级规模：小班
教学对象：地理信息科学专业、计算机专业、商科专业等。
课程类别：创业行业课程
选修基础：建议三年级学生选修。 GIS专业要求学生完成本专业的专业基础课程（包括地理信息系统概论、地图学、数据结构、数据库等），形成对本专业的基本了解，对地理信息系统有一个初步的了解。专业在国民经济建设中的主体作用。了解并掌握与专业相关的计算机基本技能。计算机专业和其他专业的学生需要先阅读《地理信息系统概论》[1]，初步了解地理信息系统的背景。
三、课程内容及基本要求
课程简介：
《地理信息系统应用与创业》是贯彻落实教育部关于推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业的要求，着力构建高校创新创业工作四位一体。大学生“创业教育、创业孵化、创业支持、创业文化”基于系统思维的课程，旨在积极推动大学生自主创业，培育创新创业GIS产业人才。
本课程主要针对本科三年级学生，包括GIS专业、计算机相关专业、商科专业。课程拟介绍GIS行业现状及应用前沿，综合考虑技术、成本、团队、市场、管理等问题，剖析创业成功的基本要素，并邀请业内成功人士讲授GIS企业发展成功案例，带领学生参观合作企业。企业通过模拟创业并分析相关问题，激发学生的创业热情。结合实际GIS应用项目的技术方案设计、研发流程管理、研发质量控制、团队精神建设等分析，引导学生了解GIS行业应用，获得初步经验，认识创新在GIS行业应用中的重要性形成创新意识。
课程目标：
1）使学生了解地理信息产业的发展现状和方向，了解GIS在IT格局中的独特地位及其面临的机遇和挑战；
2）通过GIS应用项目谈判、设计、研发管理、质量控制等一系列流程的模拟实践，锻炼学生的系统思维能力和解决实际问题的能力；
3）基于产学研结合的培养模式，引导学生接触GIS行业前沿技术的应用，发现或设计创新点，培养学生的创新精神；
4）通过项目案例学习，让学生了解GIS项目从研发到产业化的全过程，让学生了解技术领先在创业过程中的重要性；
5）指导学生进行团队合作模拟创业训练，培养学生良好的团队合作意识。
课程内容结构和学分分配：
内容
小时
评论
GIS行业现状及应用前沿
GIS理论与技术体系
电子地图、手机导航、虚拟现实
桌面GIS、WebGIS、移动GIS、3DGIS、
3S整合
大数据处理、物联网、云计算、智慧城市
“互联网+”时代GIS的机遇与挑战
邀请行业专家授课
GIS 在大 IT 领域的地位
GIS的商业化和社会化
GIS的不可替代性
地理信息系统集成
时空数据库构建及数据分析方法
时空信息传输手段及可视化技术
开源技术对 GIS 创业的积极和消极影响
GIS创业模式及发展案例
创业团队建设流程
利益格局一致
总体控制、分工管理
系统设计与实现流程
GIS企业建设及运营案例
邀请行业专家授课
GIS企业参观学习
内容待定
团队创业与运营模拟
学生分组创建模拟团队
在各自的创业团队中发挥特殊作用
投标模拟
教学重点：
1）地理信息产业现状及应用前沿
我国GIS的发展始于20世纪80年代左右。经过30年的发展，GIS已经走出了实验室，成为在国土资源、交通、水利、铁路、民政、农业等领域对社会生产和人民生活发挥着重要作用的产业之一、林业、环保、公共应急等领域。得到广泛应用。
本课程介绍了行业发展现状，包括GIS市场状况和前沿GIS技术，并讨论了GIS发展中的几个热点问题，包括OA信息化和移动化、电子地图、移动导航、3S集成、虚拟现实、大数据等。数据处理、物联网、云计算、智慧城市等
2) GIS在IT领域的独特性、机遇和挑战
从宏观层面来看，GIS产业非常综合。本课程将探讨GIS行业在IT格局中的独特性，以及多学科、多行业交叉合作与竞争过程中的机遇与挑战。
GIS不仅仅是通常意义上的计算机软件系统。除了通用计算机技术的应用外，还要求熟练掌握测绘科学、地图学、地理学等知识。这决定了GIS在IT领域的地位。 ，从而给GIS专业人员带来机遇的同时也带来了挑战。
3）创新创业能力培养
让每个学生在模拟创业项目的实施中发挥具体的作用。通过编写商业计划、进行可行性研究、模拟商业运营、参与商业实践、设计项目方案等，让学生认识到除了专业知识之外，创新创业意识的重要性，进一步培养他们的团队精神和其他多方面的品质。
如果条件允许，我们将为有兴趣、有热情、有能力在学习期间自主创业或与研究生共同创业的个人提供指导。
教学方法：
1）课堂讲授
介绍GIS市场最前沿的新产品和新技术，分析桌面GIS、Web GIS、移动GIS和3D GIS的技术特点和应用场景，分析当前GIS行业的机遇和挑战，激发学生的创新能力思维。
2）多媒体教学
收集GIS相关产业创业素材，制作成多媒体课件，通过成功人士的经验激发学生的创业热情。
3）案例分析
通过产学研结合，整合“理论学习-技能实践-技术创新”的人才培养环节，选取具有代表性的GIS应用项目实例，详细介绍从项目谈判、设计、研发管理等一系列流程到质量控制。 ，帮助学生了解创业的技术支撑要素。
4）行业专家讲座
邀请具有丰富行业应用经验的成功人士讲解GIS行业发展的新技术、新趋势，介绍GIS在不同领域的实际应用和需求，开阔视野、更新观念。
5）模拟创业
引导学生组建自己的团队，并通过模拟竞价的方式评估创业成果。
考核方法：
满分100分，课堂互动表现占60%，课程综合报告占40%。
教学资源（包括教材、工具书[包括书名、作者/译者、出版社、出版年份]或其他形式的教学资源和参考资料、视频资料、实习基地等）：
参考书
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黄兴元，马劲松，等。 《地理信息系统导论》（第三版）。高等教育出版社，2001。
[2]
道格拉斯、布鲁斯. “利用 GIS 实现商业成功”。电子书。 2008年
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彭主编致辞。地学信息图探索与研究。北京：商务印书馆，2001。
[5]
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程继成，李奇，林辉，等。数字城市——理论、方法与应用。北京：科学出版社，2003。
[7]
范红，詹小果。 ARC/INFO应用与开发技术（修订版）。武汉：武汉大学出版社，2002。
[8]
郭大志，盛业华，余兆平。地理信息系统基础与应用。北京：煤炭工业出版社，1997．
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郭仁忠.空间分析（第二版）。北京：高等教育出版社，2001。
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李德仁，关泽群。空间信息系统的集成和实施。武汉：武汉测绘大学出版社，2000．
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唐国安，赵牡丹。地理信息系统。北京：科学出版社，2000。
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唐国安，陈正江，赵牡丹，等。ArcView地理信息系统空间分析方法。北京：科学出版社，2002。
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袁侃生，王英杰。多维地理信息可视化——当代地图学理论、技术与应用.北京：科学出版社，2002。
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张超.地理信息系统实习教程。北京：高等教育出版社，2002。
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于海龙. Web服务的GIS应用模型重用研究。上海交通大学出版社，2012
[19]
Michael N. DeMers (吴发东、傅宗堂、王晓东等译).地理信息系统基本原理（第二版）。北京：电子工业出版社，2001。
相关网站
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