淄博市教育局发布新通知：加强中小学生家庭劳动教育，每学期掌握1-2项新技能

学习劳动技能

父母的言行

《通知》提到，家庭劳动教育重点工作要落细落实。学习劳动技能，家长主要是言传身教。家庭与学校共同教授学生家务劳动的基本知识和技能，使学生每学期至少学习和掌握1至2项新的家务劳动技能，增强动手实践能力，培养自理自立能力。树立自信、自强不息的心态。鼓励学生将家务技能学习与学科学习和创新实践结合起来，学以致用，创造性地完成家务。

“孩子们回家根据情况做一些力所能及的家务，学校老师也多次告诫做家务的重要性，寒暑假期间，孩子们都会在美篇分享自己的工作经验。”张店区凯瑞北学校学生耿家昌的家长告诉记者，“我的孩子现在上二年级了，他自己整理课桌，清洗一些小物品，比如红领巾、手帕、袜子等，有时还会帮助我们。”拖地，甚至在饭后帮助我们。”我们把碗收拾一下，然后等着吧。”

制作一份劳工清单

作为日常工作

区县、学校、家长可指导学生根据《淄博市中小学生家庭劳动教育指导清单》，结合实际情况，列出个性化劳动清单，作为学生日常家庭劳动作业。家庭劳动清单应结合家庭生活并符合学生的年龄特点，一般每学期制定一次。住在校内的学生在校期间可以将宿舍清洁和个人卫生护理作为家务。

扫地、洗衣服、洗碗、收拾房间、准备餐具、做一些简单的饭菜……张店八中七年级学生刘月曦告诉记者，她会做一些家务活。根据学校的建议利用业余时间。 “其实做一些家务只需要十几分钟，它不会耽误我的学习时间，反而会让我的学习更有效率。以后，我希望能从父母身上学到更多新的技能。”自己做家务的基础上，在丰富自己生活的同时，也可以为父母分担一些负担。”

保存劳动记录

创建劳动档案

家长根据自己制定的个性化劳动清单，监督指导学生进行家务劳动。记录表可参照《家务记录表模板》设计，应包括完成的劳动任务、学生自我评价、家长评价等基本内容。建立学生劳动教育档案制度，存放学生劳动档案。

重视劳动评价

家庭和学校共同监督

《通知》明确，学生参与家务劳动和生活技能掌握情况每年必须记入学生综合素质档案。各学校建立了学生劳动素养评价体系，将家庭劳动状况作为评价的重要内容。家长的评价要起到监督和激励作用。各学校可以通过开展家庭劳动成果展示、家庭劳动技能展示活动，搭建引领成长的平台。

各位老师、家长：

有利于孩子的全面发展

“我们觉得教育部门的这一举措非常有利于孩子们的全面发展。”耿家昌的父母告诉记者，以前孩子很少做家务，但在老师的指导和建议下，他们做了一些力所能及的家务。规划越来越完善。 “做家务可以让孩子体验劳动的乐趣，增强责任感。”

淄博市柳泉中学劳动教育教研组组长胡明喜表示：“淄博市教育局下发的这个通知，是基于家庭劳动教育方面的考虑。家庭劳动教育是家庭劳动教育中比较薄弱的环节。”重视家庭劳动教育，可以强化孩子的家庭劳动习惯，树立家长和学生的家庭劳动意识。