周寰宇老师分享：我爱我的家乡主题班会设计与实施经验
我爱我的家乡
主题班会
周环宇老师：
毕业于东北师范大学化学学院，获学士学位。中学
荣获市精品课程一等奖、百题讲课一等奖的二级化学教师
奖项及其他荣誉。做一名有信仰的教师，坚信“班级大于
“天”，永远渴望知识，永远关心学生，
永远对课堂保持敬畏之心。
主题班会名称、背景、目标、准备
班级会议主题
我爱我的家乡
背景分析（从学术状况分析和主题分析两个方面进行分析；主题分析重点分析班会主题与主题之间的关系）
学术分析：高二学生的道德品质已逐渐成熟。道德品格的发展已进入自律阶段，能够根据社会期望自觉地调整自己的道德行为。但现阶段学生的世界观、人生观、价值观尚未形成，学生内在的认知还不能很好地外化。因此，对于现阶段的学生来说，学校德育的一项重要任务就是引导学生形成道德行为的观念体系和规则，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。
主题分析：
（一）主题确定 《中小学德育指导方针》明确提出，高中德育目标是：“教育引导学生热爱党、国家、人民，弘扬民族精神”。增强民族自尊心、自信和自豪感，形成正确的世界观、人生观、价值观。
（二）班会选题：家乡是我们成长的地方，是我们的根，是我们精神的寄托。本课主要旨在引导学生了解家乡洛阳的过去和现在，让学生感受到家乡在党和国家领导下的快速发展，从而促使学生形成正确的世界观、树立人生观、价值观，增强自身认同感和凝聚力，就是真正把爱国爱党的决心内化于心，外化于行动。
班会目标（从三个方面分析：认知目标、情感目标、行为目标，目标必须具体）
认知目标：通过观看航拍视频、画猜家乡标志等活动，感受家乡日新月异的变化和与时俱进的变化。
情感目标：通过沟通、讨论、分享，为家乡发展中存在的问题提供建议，关心家乡发展，增强自我认同感。
行为目标：通过“共读”、“背诵”等活动，了解和传承家乡文化，珍惜和爱护家乡。
班会准备（从学生准备、教师准备等方面分析）
学生准备：
1、了解洛阳历史，寻找经典地标。
2、练习背诵《走进洛阳》
教师准备：
1、收集与主题相关的图片、文字、视频等材料，向来源作者申请使用授权，制作班会课件。
2、打造“沁园春·洛阳”开业。
班会流程
（每个环节的流程都要详细进行，有生成的材料）
第 1 步：导入
主持人：同学们，家乡是我们的根，是我们成长的地方。我们的家乡——洛阳更是光彩夺目，在中国历史上占有重要的地位。让我们一起朗读《沁园春·洛阳》这首诗，感受故乡。
学生：（一起读）
沁园春·洛阳
去哪里见面？中原明珠，在洛阳市。
看龙门山风光，金谷春色清。津晓明月，洛浦秋风。
数千名学生，十三中，风声雨声，读书声。
美丽的年轻人应该阅读、理解并享受它。
如今，有太平盛世，但五千年有荣辱、衰盛。
是铜驼黄昏雨，马庙钟声响。行至平泉，眺望邙山。
千年帝都牡丹花城，此时却寂静无声。
好儿女们，就这样报效祖国，勇敢战斗吧！
设计意图：通过一起朗读诗歌，自然地引入主题。诗中的“中原明珠”，明确指出了洛阳的重要地位。文化旅游是宣传家乡的重要窗口。诗中熟悉的八景让学生很快就确立了洛阳人的身份。一种融入主题的自豪感。
第二场：我歌颂家乡
主持人：洛阳一座城就是中国历史的一半。洛阳古老而博大精深。它有着5000多年的文明史、4000多年的建城史、1500多年的建都史。下面请欣赏诗朗诵《走进洛阳》
学生（四人）：
进入洛阳
沿着汹涌的黄河，承载着千年的风尘，
在历史的回响中，走进洛阳古城；
只有洛水这一面，还在随着时间的流逝静静地流淌。
走进洛阳，看看白马寺的传说。白龙马随玄奘驮着经书。
从此，洛阳城里就传来了佛音。
走进洛阳，看“龙门石窟”
通过这些佛像，你可以感受到佛教与艺术的完美结合。
走进洛阳寻白居易
还有唐诗宋词的韵味，让人回想起古代文人的张扬。
走进洛阳，看那朵朵盛开的牡丹，雍容华贵，万种神韵。
它绽放出美丽的花朵，散发出诱人的香味。
走进洛阳，依然是汉家的浪漫，汉魏的文章，
繁华之中，伴随着洛阳的辉煌，流淌出耀眼的唐宋锦绣诗篇。
啊，洛阳，我出生、长大的地方；
啊，洛阳，那个萦绕心灵的故乡，
我爱你，洛阳！
主持人：感谢四位同学深情的朗诵。洛阳也是年轻、充满活力、充满活力的。让我们跟随无人机的视角，一起欣赏视频《城市漫游之歌》。 （播放视频《城市漫游之歌》）
设计意图：从古今对比的角度，让学生感受家乡洛阳的悠久历史和时代进步，进一步增强认同感，同时引发家乡必须既要保守又需要发展，为后续的环节铺平道路。
第三场：我讲家乡的特色
主持人：本次活动是学生活动。你“猜”你说的话。学生们分为三组。一个人用语言和肢体语言来描述手稿的内容。另一个人背对着屏幕猜测。他不被允许说出内容中包含的任何字词。六个人轮流完成任务，每组限时两分钟，看哪一组最了解我们洛阳的特点。
（涉及包括洛阳著名景点如：龙门石窟、天子迦流博物馆、白马寺；地标建筑如：洛阳火车站、中原明珠塔、西工体育场、洛阳博物馆；洛阳特产：街头锅贴、牛肉汤、海壁；著名院校：洛阳师范大学、河南科技大学、解放军外国语学院等）
设计意图：此链接是为学生活动而设置的。采用学生喜闻乐见的“你画我猜”的形式，充分提高了参与度。表演活动时，学生们要么生动、意气风发，要么神色狼狈、狼狈不堪。这是一次回到故乡洛阳的心灵之旅。通过洛阳特色的展示，同学们与家乡建立了更深层次的情感联系。
第四节：我为家乡建言
主持人：虽然我的家乡在发展中取得了很大进步，但在发展过程中仍然面临着很多问题。如何恢复神都的辉煌，需要这里每一位学生的努力。接下来请大家讨论以下问题。为家乡的发展建言献策、贡献力量。
主持人：问题一：为什么洛阳的旅游业不如其他古都？如何进一步提振洛阳旅游产业？
（学生小组讨论3分钟）
第三组学生代表：这个问题让我想起了我们的邻居西安，也是古都。最近火爆的大唐不朽城“大唐秘盒”活动，说明了西安旅游业的蓬勃发展。洛阳的名气并不亚于西安。由于其历史地位和丰富的旅游资源，市区内历经战乱和破坏，保存下来的古建筑和古迹并不多。这是我们感到遗憾的地方，但我们也在努力改变这种状况。通过古迹的修复，我们还介绍了很多有特色、历史悠久的名胜古迹，比如应天门、洛邑古城等。另一方面，我们也需要建设文化软实力，加大宣传力度，比如继续发展汉服文化、把博物馆带进校园活动等等。我相信我们洛阳旅游有一天会流行起来，成为国人理想的旅游选择。土地。 （观众鼓掌）
主持人：同学们的回答非常精彩。我相信，我们政府一定会加大这方面的力度，完善政府管理，力争成为第二个淄博。
问题二：当今洛阳市的环境污染主要有哪些？我们如何解决这些问题？
（学生小组讨论3分钟）
第四组同学：洛阳作为重工业城市，面临的主要是空气污染、水资源污染、河流污染等，这是城镇化发展必须经历的阵痛。绿水青山是无价之宝。作为古都人民，我们一定要跟上国家的步伐，倡导低碳生活、大众出行、保护环境，为家乡的环境发展做出自己的努力。我们相信，在我们大家的努力下，下一步，洛阳的环境问题一定会得到克服。
主持人：同学们的回答很有条理、很有逻辑。我们不应该回避存在的问题，而应该努力解决和克服它们。希望洛阳在我们的努力下取得更大的进步。请班主任总结如下。
设计意图：这个环节虽然只有两个问题，但确实是班会德育工作最直接的体现。
这期同学们在前几期的影响下，对家乡有了更深、更热烈的感情。通过讨论家乡发展的失误并从中汲取教训，学生们的主人翁意识自然而然地被激发起来。讨论激烈且有条理，这是最好的。进行爱国主义教育。
第五节：班主任总结
这次班会的主题是我爱我的家乡。家乡是我们成长的地方，蕴藏着我们一切原始的美丽。洛阳曾经是世界上最珍贵的城市，我们完全有理由为自己作为洛阳人的身份感到自豪。但如今的洛阳却因为种种原因失去了曾经的骄傲。我们需要用班会唤醒同学们灵魂深处的记忆，传承家乡文化，为家乡崛起而学习。这就是我设计这次班会的初衷。 。学生们积极参与活动，深情背诵，信心十足地共同朗读，表演生动。今天学生们的表现让我非常感动。作为此时的学生，我们的能力可能有限，但我们可以展望未来。学生应该践行我们的校训：“博学成才，报效国家”。洛阳的明天一定会因为你们的行动而更加蓝，水更加清，生活更加灿烂。美丽、幸福的生活。谢谢各位同学！
班会后延伸教育活动
热爱家乡、关心家乡的发展、为家乡的发展做出贡献，绝不是仅仅一次班会就能完成的事情。班会就像一个介绍，引导学生了解家乡，思考努力奋斗的意义。课后及时安排学生完成延伸活动，有利于使班会的德育影响更加深远。
1、开展以洛阳形象为主题的手抄报征集活动。学生积极参与评阅并举办校园展。
2、适时组织学生到洛阳市内进行考察学习，开展地方教育、艰苦奋斗教育、爱国主义教育。
班级会议反思
结尾
图文：周环宇
