学校元宵节活动方案：体育比赛时间安排、裁判分工及教师报名指南

2、全体体育教师担任裁判员，具体分工另行公布。

3、请本周参加比赛并向工会领导报名。工会领导将于12月18日将工会团体登记表交给xxx老师。所有参与教师均获赠纪念品一份。

注：本活动方案解释权归学校工会所有。

新年集体敬拜活动计划第六部分

1、设计思路：

元宵节是我国重要的传统节日之一，又称“元宵节”、“元宵节”。民间正月十五元宵节历史悠久。它陪伴人们迎来春天，是体现节日习俗最彻底、最典型的传统节日。在主题活动中，通过考察、参观、学习、表演等不同形式的活动，孩子们不仅可以对元宵节的传统文化和民俗风情有基本的了解，还可以通过自己的亲身经历，对元宵节有了进一步的了解。自己的参与和表现。体验氛围，获得多方面的体验。

2、活动准备：

（一）班级合作事项：

1.请有特殊技能的家庭准备元宵节目，可以是亲子组合、家庭与家庭组合、祖父母组合等，请在群里积极报名（每班限一个节目）

2.为孩子们准备一盏路灯

3、羊年新年贺卡（寒假请家长配合孩子，可以在贺卡上写上祝福和作者签名，装进信封，带去幼儿园）开学后随机发放给对灯谜感兴趣的小朋友）ps：开学第一天“巧手家族”比赛内容为“年”。羊新年贺卡”。

4、灯笼、猜灯谜（这是3.3上午班级的活动内容，以班级为单位，制作灯笼的形式和材料没有限制，各班小朋友制作完成后灯笼，他们会带到操场上的指定地点 - 沿着红旗架后面的线悬挂装饰）

（二）园区环境准备：

1.红地毯

2. 两幅横幅

3.气球

4. 门厅

5、粽子粉、粽子馅

三、活动实施：

时间：3月2日上午 社交活动：趣味元宵（普及元宵节的由来）

时间：3月3日上午艺术活动：制作灯笼、猜灯谜

时间：3月4日上午唱歌活动：卖汤圆

时间：3月4日晚，新年亲子活动回味：欢乐淘淘

4点30分，所有孩子和家长到操场集合，准备好自己的椅子，放在指定区域坐下。

（一）元宵节（4:45-5:30）

活动安排：全体小朋友和家长聚集在操场观看元宵表演。

注：学生观看完节目后，按小、中、大顺序退场。班主任将维持班级秩序。

（2）5：30-5：50小班制作元宵

5:35-5:55 中产阶级部分

5:40-6:00 大班部分

活动安排：回到各自教室，家长和孩子一起包汤圆，并将孩子和家长做好的汤圆送到食堂做饭。

注意：提前将粽子粉混合，并根据班级人数分配。

(3)猜灯谜5:50-6:05小班

5:55-6:10 中班

6:00-6:15 大班部分

活动安排：各班到操场猜灯谜，领取年卡。

班级配合：提醒家长遵守活动顺序，排队领取贺年卡。

（4）吃元宵6:05-6:25小班

6:10-6:30 中班

6:15-6:35 大班部分

活动准备：碗碟、筷子、小毛巾

活动安排：猜完灯谜，回到教室，全班小朋友和家长一起分享、品尝火爆的元宵节。

（5）花灯巡游6:30分批出发

中午6点40分出发

主要班次 6:50 出发

活动安排：以班级为单位，每个孩子提着灯笼，在社区里游行。

班级合作：老师组织全班家长抱着孩子排队，到了就整齐出发。

新年集体敬拜活动计划第七部分

活动名称：

元旦快乐

活动目标：

1、能够积极参加元宵拓片、亲子表演等活动，体验与同伴一起庆祝节日的快乐。

2、知道元旦是新一年的开始，感受节日欢快的气氛。提高孩子在活动中的表现能力，鼓励孩子在团体中敢于表达自己。

3、增进家长、老师和孩子之间的情感，体验亲子活动的快乐。

活动准备：

1、糖、汤圆、面条。

2. 盘子、一次性餐具、手套、桌布。

3. 红卡、彩笔、红绳。

4、请我班家长委员会成员和孩子们一起布置活动室。

5. 发出邀请函，邀请家长参加。

活动时间：

20xx年12月31日上午9点。

活动地点：

课堂

活动流程：

1.介绍元旦并背诵“元旦”

片头曲《新年快乐》。

新年祝福：祝爸爸妈妈、爷爷奶奶万事如意，二龙戏珠；三阳旺，四时旺。五福将至，六福六福。七星托月，春风自四方来。第九运气将是完美的，恭喜你。

2.制作元宵节。说说：我吃过的各种元宵。

介绍制作元宵的材料并演示制作方法。把煮好的元宵盛到大盘子里，分享集体合作的喜悦。等待元宵做饭的同时，举办了一场亲子才艺表演。

3、亲子才艺表演。

师生群舞《桃花开》、歌曲《小海军》、手指游戏《土豆丝》

4、开开心心地吃元宵。

5.制作新年祝福卡。

6、家长、老师与孩子互动舞蹈《兔子舞》。

7. 将新年祝福卡挂在一起。

新年集体敬拜活动计划第8部分

活动目标：

1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的喜悦之情。

2、静静地聆听同伴说话，感受一起交谈的乐趣。

3、通过参与节日“迎新年”环境营造，体验参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备：

1、材料准备：活动室内布置新年场景，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花艺术等。自制新年倒计时、心愿树、每人一份礼物。将纸板切成贺卡形状、皱纹纸、旧书上的图片、录音机等。

2、知识和经验的准备：丰富过年的知识和经验，如：让孩子观察家里大人忙着过年；介绍元宵节、晚会活动、烟花爆竹等活动。

3、提前取得家长的配合，并在教学活动结束后的日子里给孩子送礼物。

活动流程：

（一）通过交谈，激发快乐情绪，迎接新年。

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿快乐的情绪。

师：你们发现活动室有什么不同吗？

引导孩子自由描述课堂上的变化。 （美观、新颖、舒适、活泼、喜庆、欢乐等）

师：今天是什么节日？

2.新年倒计时。

师：距离“过年”还有多少天？

摘要：一年中的第一天，又称“正月初一”，也称“元旦”。这一天，世界各地的人们庆祝新年的到来。

3、鼓励孩子大胆说话。

（一）老师：公公太阳出来了，微笑着迎接新年。大自然的花草树木如何迎接新年呢？

（二）师：小动物们怎样迎接新年呢？

（2）展示老人送的新年礼物，鼓励孩子大胆发言。

1、老师：昨天，过年的老人给我们四班的孩子们送了礼物。

我们来看看新年给老人送的礼物：一张贺卡和一棵新年心愿树。

老师念着贺卡上新年老人写的字：“孩子们，过了新年，你们又长大了一岁了，祝你们在新的一年里健康快乐地成长！”

2、师：过完年，还有谁大一岁了？

鼓励幼儿谈论周围的人，包括亲戚、邻居、伙伴和各种动物。他们也长大了一岁。

3、老师和孩子们围坐在“心愿树”周围，表达自己的愿望。

老师用神秘的语气告诉孩子们：这是一棵神奇的“许愿树”。只要对着“许愿树”说出你的愿望，你的愿望就会实现。

鼓励孩子大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己想在新的一年实现的愿望。请班主任帮忙录下来，挂在“心愿树”上。

4、播放《过年老人》录音，提高对新年的期待。

除夕夜：孩子们，我听到了你们所有的愿望。新年快到了，你会怎样迎接我呢？ （通向下一个链接）

（3）引导孩子们装扮“许愿树”，以多种方式迎接新年。

1、师：马上就要过年了。我们该如何迎接“新年老人”的到来呢？

孩子们根据自己的意愿选择材料进行操作。

第一组：制作贺卡

材料：剪成各种贺卡形状的纸板、彩色笔、贴纸、废书本等。

第二组：制作彩色链条、扭花、剪窗花，继续丰富活动室的装饰。

材料：各种彩色皱纹纸、手工纸、剪刀等。

第三组：装饰“新年许愿树”。

在“许愿树”上挂一些小礼物和装饰性彩色链条、灯笼等。

2、老师和孩子们手拉手围着“心愿树”，快乐地载歌载舞，交换新年礼物，再次感受到浓浓的新年气氛。

(4) 活动延伸：

家长们被要求在活动结束后的几天里帮助孩子实现他们的愿望。

教研组点评

(1)材料选择

丰富多彩的新年包含了许多节日特有的认知元素，如新年祝福、新年礼物、新年期间人们的年龄变化等，是孩子们学习的教材。教师可以根据孩子的谈话及时捕捉教育机会，从而从材料的选择上来看，选择的内容非常恰当、及时，对孩子来说有趣、有趣。

（二）从组织实施的角度

1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育原则中指出：“关注环境，利用环境”。活动中，老师和孩子们共同创设环境，活动室充满了欢乐活泼的气氛。

2、能够根据小班幼儿的年龄特点创设情感情境：首先，将“新年”拟人化为“新年老人”，巧妙利用礼物“许愿树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望。许愿，然后以各种方式迎接新年，比如装饰“心愿树”，然后围坐在“心愿树”周围唱歌、交换礼物等。在这种情境下，孩子的情绪跟随情节，可以大胆表达，自然而然地诱导孩子自觉进入情境，感受一起交谈的乐趣，从而提高口语表达能力。

（三）从师生关系的角度来看

小班的孩子是言语习惯养成的时期，小班孩子良好的语言习惯就是大胆地说出自己的想法。在本次活动中，孩子们在轻松愉快的氛围中互动，让孩子说出自己想说的话、敢说的话，然后饶有兴趣地进入操作活动。从孩子们的活动表现可以看出，孩子们的活动热情非常高。整个活动过程让孩子们沉浸在迎接新年的氛围中。孩子的语言表达能力和操作能力也得到了发展。孩子们在有趣的活动中体验快乐和发展。

设计思路：《幼儿园教育指导方针》指出：“发展幼儿语言的关键是创造一个环境，让他们说想说的话、敢说、喜欢说、有机会说、并得到积极回应。”这就要求我们必须为幼儿创造一个积极的语言环境。

新年集体敬拜活动计划第9部分

活动目的：

让孩子在集体面前大胆地表演、表达自己，让孩子在活动中得到锻炼；体验团结合作，家长积极参与，为孩子树立榜样，增进亲子关系。

活动流程：

1.开场：新年致辞

亲爱的家长、亲爱的老师、亲爱的孩子们：

大家好！难忘的20xx年即将过去。值此辞旧迎新之际，我谨代表小学一年级全体老师向孩子们和家长们致以节日的祝福，祝大家新年快乐！

回顾过去的一个学期，我非常感谢家长们的大力支持。在全体老师的共同努力下，孩子们健康快乐地成长。在孩子们幸福的笑脸上，我们找到了幸福的源泉，看到了奋斗的方向。 。今天，我们的幼儿园特别漂亮。孩子们和老师们用自己的双手欢乐地装饰着我们的环境。让我们欢聚一堂，以愉快的心情、嘹亮的歌声、优美的舞蹈，快乐地迎接新年。来！最后祝孩子们新年快乐。快乐健康成长；祝愿我们的老师在新的一年里更上一层楼；祝愿我们的父母、朋友在新的一年里心想事成、万事如意；祝你我都坚信，20xx年的七彩天空、阳光明媚的大陆，一定属于我们桐梓实验幼儿园！谢谢大家！

2. 区角介绍

课堂上曾老师介绍了课堂环境创设的目的和作用。

3.汇报表演——小班健美操

孩子们和老师一起做健美操。

4、亲子游戏活动

1.游戏：音乐椅

准备：5把椅子，音乐“快节奏的鼓点”

玩法：父子或母子每次6对。家长们抱着孩子，听着音乐绕圈走。当音乐停止时，迅速将孩子放在椅子上并退出，然后坐在椅子上。当音乐响起时，她抱住了孩子，又把她转了一圈。每次音乐停止，一张椅子就会减少。坐在最后一张椅子上的孩子获胜。

2.拉尾巴

准备：腰间系布条10条，（皱纹纸条）尾巴10条，节奏欢快的音乐。玩法：每个家庭由一名家长和一名孩子参与。家长把孩子抱在怀里，把尾巴挂在孩子屁股上。听到密码后，游戏开始。他在保护自己尾巴的同时，也会保护别人的尾巴。尾巴被拉断了。

3.两个人三条腿

准备：绑腿布条10条，欢快的节奏音乐

玩法：孩子和家长一起合作。两个人并排站立，一个人的左腿和另一个人的右腿都用绳子绑在膝盖以下、脚踝以上。细绳可以是尼龙绳，且配置统一。竞赛规则；

(1)布条必须绑在小腿上，并绑紧。如果中途松了，必须先系好再继续前行。

（2）如途中有人摔倒，应立即停车，待自己准备好后再继续前行。

(3) 两队之间的每场比赛同时进行。本轮用时最短者获胜

5、包饺子

（背景音乐：喜洋洋、步步高）

准备工作：面粉、饺子馅、餐具、炊具

家长和孩子一起包饺子。

大家一起吃饺子。

6.制作新年贺卡

（背景音乐：新年恰恰、森林狂想曲）

准备：剪刀40把，绘画材料一些，纸板一些，胶水一些

7. 活动结束

结束语：这里欢歌笑语，满屋和谐，未来在这里畅想，新世纪的梦想在这里释放。让我们记住这美好的时光，再次祝大家新年快乐！

新年集体敬拜活动计划第10部分

1. 时间

1月26日（星期三）下午1:30-4:30

2. 地点

学校广场、艺术楼、接待厅。

3. 参加者

学校在职教职员工

4、具体要求

以工会组（综合教研组）为队报名参加；

具体分组为：语文组、数学组、英语组、物理政治组、生化信息组、历史地理助教组、体育艺术后勤组，共七个组。

5. 活动

团体项目：长绳跳、趣味投掷

个人项目：扑克；捡起投掷物；卡拉 OK 或器乐；配对写春联

六、报名方式：

每人只能报名参加一项活动。扑克和接机是两个人的。他们还可以申请团体项目。每个教研组可组成一个团队，参加两个集体项目。申请人须向各教研组组长进行登记。各教研组领导于1月21日16:00前将电子表格发送至邮箱，并将登记表提交给工会办公室齐秀珍老师。

七、活动方法

详见附件《活动规则》

八、奖项设置

所有项目中，一、二、三等奖将根据表现给予一定的奖励。所有报名并参与的人都将获得奖品。

新年集体敬拜活动计划第11部分

一、活动目标：

1.通过表演、猜灯谜、写祝福卡等活动，激发学生迎接新年的热情。

2、通过一系列的活动，培养学生观察新年的变化，讲述新年的新事物，积极引导孩子参与新年的制作活动。

3、通过活动向家长汇报本学期的教学工作。

4、通过活动，启发和培养学生尊老、爱老、敬老、助老的思想意识和良好品质，在孩子们心中播撒爱的种子。

2、活动形式：

家长为学生带来春节相关信息、新年环境布置、新年许愿活动、文艺表演等。

三、活动地点：

学校室内、室外、疗养院。

4、活动时间：

春节前后

5、活动准备：

1.材料准备：各班活动所需的彩色纸制作愿望卡

2、环境布置：教室根据各班级主题布置，体现主题特色。

6.每日导入内容：

语言：学生可以说新年祝福和新年童谣

认知：与学生讲解过年的习俗

音乐：学唱新年歌曲，享受节日音乐

美术：着色、粘贴

新年集体敬拜活动计划第12部分

一、活动目的

为迎接20XX新年的到来，丰富我校全体教职员工的业余文化生活，全面提高广大教职员工的幸福指数，增强教职员工的身体素质，促进为深入开展教职员工全民健身活动，学校党支部、工会专门组织了本次教职员工趣味运动会。

2、参加人员：xx实验学校全体教职员工

三、比赛时间、地点

1、时间：20XX年1月16日下午2:00

2、地点：拔河比赛：篮球场；袋鼠跳：田径运动

4、分组方式：将所有教师按照年级、性别、实力等分为8组。

五、活动内容及规则要求

活动一、拔河比赛

方式：抽签决定分组及比赛顺序。每组有24人。拔河绳中间的界河为2米。绳索的中间标记面向界河中部。双方准备好后，听裁判指挥，用力。一方将拉绳子。如果中间的标记越过河边，玩家获胜。要求：请勿提前用力或使用外力，否则判为失败。

规则：采用抽签决定参赛名次，采用淘汰赛制。四个组别同时用两根拔河绳进行三轮比赛，最终决出8个名次。

活动二：袋鼠跳正面接力

老师听到命令后，迅速将脚放入起跑线后的（标准）麻袋中并向前跳至终点线，然后将麻袋传给第二个伙伴，按顺序继续，直到最后一个老师完成练习，从起点到终点线的距离是20米。根据速度计算分数，前八名将被录取。

6、奖励：

1、评分方法：将两次比赛的排名相加并再次排序，小数点在前。

2、奖励方式：按照名次给予奖励，一等奖2组，二等奖3组，三等奖3组。未参加活动者不得领取奖品。

七、组织及要求：

1、本次活动由学校工会负责，各组副组长负责抽签，比赛顺序由抽签决定。

2、每组选派24名教师参加，其余担任裁判员和记分员。

3、各参赛队必须提前十分钟到达比赛场地进行热身练习。比赛开始后5分钟内未到达比赛场地的，视为自动弃权。相应参赛队伍将自动进入下一轮比赛。

4、为保证比赛安全，参赛队员着宽松的衣服和运动鞋。裁判员在决定胜负之前不能松开绳子。