小挂绿主持人艺术团课程介绍：培养少儿主持人才，提升语言表达与舞台自信
“小绿”主持艺术团
课程介绍：“小绿”主持艺术团在辖区选拔具备基本主持技能的少儿，进行统一学习和培训，为辖区各类大型演出活动储备少儿主持人才。以舞台主持、文学作品解读和节目主持为主，结合普通话发音标准化发音训练，掌握语言表达逻辑，引导孩子自信地走上舞台，表达自我。课题组学生多次在我区、市、省获奖。
学习内容：基本功训练（口语练习、呼吸）作品欣赏、新闻播音、主持、演讲、舞台练习等。
报名对象：高级播音主持班毕业的学生或年龄适当并经老师推荐的学生均可参加面试。只有通过面试的人才可以加入。
专业对接：承办少年宫大大小小的活动，优先推荐少年宫代表参加各级比赛
“小瓜鲁”朗诵艺术团
课程简介：课程主要教授背诵的基本技巧。通过发音、吐字、回声、呼吸、气息、手势姿势、礼仪、文学素养等几大要素的练习，掌握朗诵的表现技巧。通过不同场合、不同主题的朗诵练习，提高朗诵的艺术水平，最大限度地还原每篇文章、每首诗的“诗意美”。课程设有不同的学习阶段，每个学习阶段都会推进新的内容，让学生从“初次接触”到背诵的“节奏”有不同的体验。
学习内容：普通话发音、吐字、读音、呼吸、气息、手势姿势、朗诵礼仪、文学素养、情绪语气练习
合格学生：年龄适当并经教师推荐的学生可以参加面试。只有通过面试的人才可以加入。
专业衔接：小学普通话水平评估、文化和旅游部朗诵艺术水平测试、美国作文阅读比赛
“小挂绿”红领巾长出小记者团
课程简介：小记者课程旨在提升少儿媒介素养和素质教育，培养学生以小记者的角色、视野和写作技巧阅读新闻、撰写事件，在实践中体验丰富多彩的生活。课程学习主要涵盖思想道德教育、时政新闻、语言文学知识、国学经典和社会实践活动等。旨在提高学生读、听、感、思、写、说等方面的文学素养、人文素养和综合素养，采用有趣、翔实、有效的教学方法，通过课堂教学、访谈、实践研究等丰富形式。拓展知识、提高技能、发展技能、呈现多样化成果。通过教学，帮助孩子养成勤于读书、善于观察、乐于沟通、敢于表现的良好品质。同时，培养自己的公共表达能力和社会沟通能力，不断开阔视野，增长见识，增强社会适应能力。
学习内容：采访技巧、采访实战、新闻策划与编辑、新闻写作、播音培训
合格学生：年龄适当并经教师推荐的学生可以参加面试。只有通过面试的人才可以加入。
专业街头拾取：报纸投稿、上镜记者
语言表现
课程简介：语言表演是一门集发声、发音、表演于一体的综艺课程。通过背诵、故事、主持人的话等，学生学习韵律、韵律、声音、音调的变化来表达不同的情感。辅助表演中加入适当的肢体语言，训练孩子在公共场合自我展示的自信和表现力，提高语言表达能力。课程中增加了绩效培训。通过动作模仿、情景角色模仿、小品表演、即兴创作等，通过模仿人物、动物的情感训练，增强孩子的表现力和勇气，爱上语言艺术。
学习内容：口语练习和发声练习、形体操、绕口令、儿歌、古诗词、模拟主持台词、朗诵、少儿广播、故事表演、情景喜剧表演等。
适合学生：4.5岁-6岁
渐变设置：入门级
专业衔接：学生可以根据自己的兴趣选择播音主持班或朗诵表演班。
少儿广播节目主持人
课程简介：青少年播音主持课程是专业素质课程，是一种比较综合的艺术学习形式。通过学习播音主持的方法和技巧，学生可以达到发音标准，掌握播音的语调和语速，能够得体地说话。 ，流利地表达自己的意见，同时培养学生的灵活性和适应能力，形成自信、从容的心理品质。播音主持课程的体能训练从站、坐、走等入手，规范学生的言语、行为，从而为孩子更好地适应社会竞争打下良好的基础。
学习内容：播音主持基础技能训练（口语练习、呼吸）、发声练习、形体练习、绕口令、儿歌、古诗词、相声、演讲、模拟主持稿件、活动主持等。
适合学生：6-9岁
梯度设置：初级班、中级班、高级班
专业对接：优秀学生推荐或申请加入主办艺术团
地图记忆课
课程简介：记忆法结合了英国托尼·博赞的思维导图法和美国神经心理学家罗杰·佩里的“左右脑划分理论”。利用图像、色彩、动态、联想、夸张、重复等原理开发大脑潜能，让孩子快速记住日常学习中看到的事物，提高学习能力，减少无效的重复学习。
学习内容：快速记忆+思维导图
适用学生：小学二年级至初中三年级
渐变设计：初级：思维导图+快速记忆
中级：思维导图+记忆应用
进阶：思维导图+记忆练习
快速阅读
课程介绍：快速阅读法可以帮助孩子快速提高至少三倍的阅读速度。如果坚持练习，一只眼睛可以达到十条线。速读采用照相阅读的方式，科学地收集信息，快速分析关键信息，并刻意练习眼动和脑动，让视觉和大脑熟练运转，显着提高获取信息的速度和达到集中注意力的效果。训练的同时，阅读速度迅速提高，激发学习兴趣，提高自信心。
学习内容：快速阅读
适用学生：小学二年级至初中三年级
渐变设计：初级-中级-高级
珠心算
课程简介：以算盘为工具，以儿歌为媒介，进行有趣的教学。加、减、乘、除等运算的计算方法都有一定的规则和公式。当使用者能够熟练地操作算盘时，他可以在脑海中想象出算盘的盘型、等级以及算盘的浮动变化。 ，这种活算盘的形象被称为“虚拟算盘”。它通过感知、图像、记忆等过程在大脑中完成珠算计算，即珠算式心算。
学习内容：挑珠技巧、算术公式、指法应用、加减乘除规则等。
适合学生：4-12岁
渐变设计：启蒙、初级、中级、高级
专业衔接：通过珠算、心算的学习，让儿童、青少年拥有非凡的计算能力；开发儿童和青少年的五种潜在智力：感知、注意力、记忆力、想象力和思维。
团体沙盘心理咨询（名师班）
课程介绍：学生在心理咨询师的陪伴和指导下，围绕特定的心理主题独立创作沙盘作品，利用自己的成长经历、未完成的生活事件、自我心理冲突或矛盾、对未来的展望等，通过沙盘制作实现自我实现和心灵治愈。帮助父母了解孩子的内心世界，促进积极的家庭心理建设，启发孩子自己解决心理发展问题，修复心理成长创伤，帮助培养同理心、自信、常态，增强孩子的幸福感、安全感、幸福感。满意。 。
适合学生：6-16岁
专业对接：为需要心理帮助的学生和家庭提供公共心理咨询和家庭教育指导的优先预约便利。
儿童情商班
课程简介：围绕情绪调节、自我保护与管理、亲子关系、校园生活、人际交往、学习心态、专注力、正确金钱观等话题，进行“多元互动+情境启发”。采用教学方式，让学生通过“玩”提高基础心理健康知识，通过“学”塑造积极心态。让学生掌握负面情绪调节策略，保持良好的心态和正能量，学会建立和谐的人际关系，培养解决问题的能力，激发生命潜能和内在动力，增强自我保护和管理能力。
适合学生：6-16岁
专业对接：为需要心理帮助的学生和家庭提供公益性心理咨询和家庭教育指导。优先预约方便
班级
程序
表面
（上课时间、学位、学费以微信报名为准）
注：珠心算、手脑思维班材料费另行支付。
编辑|廖云峰
校对|罗正琼
校对|黄健
