家长教育孩子：自来水洗过的苹果能吃吗？探讨教育中的逻辑与专注力

当孩子问你日常生活中的常识时，你可能不知道如何回答。

01

自来水不能喝，这是家长教育孩子时常说的一句话。

没洗过的苹果是不能吃的。父母在教育孩子的时候经常这样说。

所以，如果你的孩子问你：

用不能饮用的自来水洗过的苹果还能吃吗？

你怎么回答？

这里还有几句话值得回忆：

例如“早起的鸟儿有虫吃”和“早起的鸟儿有虫吃”都表示鸟儿吃虫。为什么？

从逻辑上讲，“击败”和“征服”是反义词。

但是，但是什么？

“我们打败了日本”和“我们打败了日本”实际上是同一个意思。

02

当我晚上自习和管理时，我看到那些优秀的学生常常聚精会神，低着头，友好地和作业打成一片。

面对一切，我们是认真对待还是敷衍应对？

最终决定了相应的输出。

03

还有另一个因素决定你的成绩质量。

就是说你上课有没有认真听讲。

不仅要听老师讲课，

也听听同学们的意见。

如果你能仔细听同学的演讲，判断他演讲的质量，找出你同意的地方，以及哪些地方可以改进。

这样，课堂内容就更容易掌握。

然而，很多学生却忽视了这一点。

04

这次，班级在一楼，办公室在四楼。

走楼梯的机会还有很多。

我总是看到一些学生以不同的方式上楼梯。有的将两个步骤合二为一，有的则轻松跳过几个步骤。

偶尔散散步还是可以的。

如果落实在生命的发展、成长、进步中，那就不合适了。

我认为，发展、成长、进步应该是从容不迫、循序渐进的。

只有脚踏实地，才能走得更远。

你用跳跃的手段，

省略的方式，

反之，则可能行不通。

05

前几天，一位孩子读七年级的读者朋友问：

请问七年级的学生如何安排文言学习？我需要在课外学习《世说心语》或《古文观智》吗？

这是我的回答：

这主要取决于孩子的情况。比如，如果一个孩子非常热爱学习，基础扎实，对于学习更多的课外东西并不抗拒，那么定期读一点《古文观志》还是有好处的。建议阅读有译注的版本，如钟霁、李贤寅、王申刚的版本。如果你能在初中一一学好，就文言文而言，到了高中你就打败了全国95%的同龄学生。如果孩子的水平不是优秀，而是稍差一些，比如良好，除非有父母或其他老师指导她（他），否则读《古文观志》会很困难。那么，最好还是联系“世说心语”。当然，看这本书的时候，最好有相应的翻译。

如果你的孩子水平更差，你可以尝试买一本像《入门文言文》这样的书。

一定要根据孩子的实际情况而定。只有做自己力所能及的事情，才能继续做下去。

然后这位读者朋友给我介绍了背景。我孩子六年级时断断续续地学过一些《世说新语》，但这个学期他不肯继续。感觉老师只是解释一下单词、句子翻译和段落背景，但我总觉得在我面前没有什么真正的好处。

我觉得导师的做法并没有什么问题。

文言的学习实际上是建立在积累的基础上的。

通过具体、简单的文本积累，我们可以从感性认识提升到理性认识。日积月累，文言水平是可以提高的。

在我看来，家长应该把平时课外的文言辅导当做是陪伴孩子成长的一种方式，而不是当作学习文言技巧和能力。

当然，真正成为一流大师的最好途径还是通过自学。

比如，每天读《古文观志》200篇文言文中的一篇，200天就可以读完。如果你两天学习一篇文章，解决它需要一年多的时间。在高中，当孩子们在课堂上学习文言文时，他们会感到完全居高临下。

但人性总是喜欢急功近利。所以我总是一次又一次的失望。

温馨提示：

请关注我的公众号。因为微信修改了推送规则，如果你不经常点击、阅读、点赞，你就会逐渐停止接收推送通知。