山东小学趣味数学比赛：激发孩子学习兴趣，培养思维能力与合作意识

谁说学数学枯燥无味？

快来看看我们山东小学的趣味数学竞赛吧！

为了激发孩子们学习数学的兴趣，培养孩子们的思维能力，增强孩子们的合作意识，山东小学举办了一场以“趣味数学成长，争创数学小能手”为主题的趣味数学竞赛！

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制定计划

比赛开始前，数学教研组六位备课组长精心策划了比赛计划。最后，根据不同学生的特点和不同的数学知识，制定了《山东省小学首届趣味数学竞赛活动方案》。

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赛前动员

方案发出后，全体数学老师纷纷行动起来。根据学校竞赛计划，各年级备课组长带领备课组成员认真研究各自院系的竞赛内容。

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在家创作

学生利用周末在家积极自主创作。

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班级评价

根据竞赛计划，初高中学生将携带作品来到学校，首先进行班级评审。最终，将选出五名班级小明星代表班级参加年级选拔。

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年级及院系评价

一年级决赛邀请学习部成员担任评委；二年级决赛采取演讲比赛的形式；三至六年级决赛采取走廊展览投票的形式。

一年级：算棒比赛。不仅取决于速度，还取决于学生之间的配合。最终，评选出6组“数王”。

二年级：数学故事比赛。从故事中学习数学，培养学生通过演讲自信地表达自己的能力，最终评选出5名“讲故事的人”。

三年级：钟面设计师。学生们根据所学的钟面知识，利用几何形状和鲜艳的色彩设计出独特的钟面，最终选出了五位“钟面设计师”。

四年级：“头脑中的数学”思考绘画。学生们用数字、几何图形等元素画出心中的数学，最终选出了五位“数学创造者”。

五年级和六年级：数学小报。学生创办自己的数学小报，旨在弘扬数学文化，感受数学魅力。最终评选出5名“小编辑”。

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作品展览

瞧，学生们的作品又美又创意，个个都是数学能手！

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奖项

在周一的升旗仪式上，学校隆重表彰了比赛获胜的学生。赞扬优秀，鼓励学生热爱数学，在生活中实践更多的数学思维能力。

这次有趣的数学竞赛不仅丰富了孩子们的居家学习生活，也锻炼了孩子们的数学思维能力。数学的学习不仅仅是知识的学习，更重要的是兴趣的培养。相信山东小学的青少年学好数学、运用数学，就会更加热爱数学！

撰稿、审稿：王桂英

编辑出版：朱崇森