太空生活识字与写字教学：认识14个生字，会写8个生字，积累3组词语
识字写字：认识“杭、于、周”等14个生字，能书写“杯、输、洗、浴”等8个新字，积累3组由“于、杭、舟”扩展而来的字。元”。
阅读和欣赏：能够正确、流利地阅读课文。能够根据关键词理解课文内容。
表达与交流：谈论太空生活的趣事。通过日常生活与太空生活的对比，可以感受到太空生活的陌生与乐趣。
教学时间：2学时
教学流程：
任务一：明确任务并独立预习
1.查阅有关太空的资料，说说你眼中的太空是什么样子的。
2、能够根据主题提出问题。
3、独立朗读课文，用拼音读出汉字读音，朗读句子，标出自然段落编号。
任务2：单词分类、阅读和显示
1.课后独立练习读单词
宇航员必须保护其舱室以确保空间稳定
饮水袋、水杯、密封浴缸一问题
2.驾驶火车大声朗读单词，并用摄像头检查发音是否正确。
3.通过多种方式学习和记忆新汉字
(1)用图片来记忆。结合“宇航员”和“宇宙飞船”的图片，认识“太空、航空、宇宙”。
(2) 组合句子并学习跟着课文朗读
然而，为了获得良好的睡眠，宇航员必须进入固定在舱壁上的睡袋。
(3)单词扩展法：cup--水杯、cup-bath--浴室、沐浴
零件 - 文件、条件 桶 - 桶、浴缸
（4）熟悉词对比：碧-心蜜-喝蜜-楚提-提
（5）同桌互相朗读并互相纠正发音
3. 阅读并写下
飞船
航空 航空公司 航空公司
会员 会员 少先队员 会员
4. 指定学生分段朗读课文，使学生能正确发音并读懂句子。
重点指导：
(1)用拼音读好难字。
(2)有些句子过长。引导学生根据句子的意思读出适当的停顿。读完长句子后，练习自由阅读剩下的段落。
5.指导编写。
(1)展示本课要求会写的生字，学生观察生字的结构及其部件。
(2) 差异分类
单个角色：迷失
上下结构：轻松、轻松
左右结构：杯、洗、浴、浴、桶
(3)“容浴”，对相同部位进行观察比较。
（4）学生练习绘画和书写，教师检查指导。
（五）集中评审。
任务 3：提取摘要并澄清想法
1、默读课文，思考课文的主要内容。
2.与同学交流，根据提示填空
《太空生活趣事》介绍了很多关于太空生活的有趣知识。全文有一个自然的段落，从、、、、四个方面介绍了太空生活中的趣事。
任务4：阅读课文并体验有趣的事情
睡觉、运动、喝酒、洗澡是我们每天都会做的事情。为什么这些普通的小东西在太空中会变得有趣呢？这些事情有什么有趣的呢？去文章里找找，把你觉得最有趣的分享给大家。
1.睡眠的乐趣
（一）学生分享：太空睡觉有什么好玩的？
（2）我们平时怎样睡觉？什么是安宁的睡眠？
睡得安稳：躺在床上，盖上被子，睡得安稳、舒服、轻松，不去想任何事情，也不担心任何事情。
（三）比较平时睡觉和太空睡觉的区别
在太空中睡觉：你必须钻进固定在舱壁上的睡袋里。
理解：必须意味着一定，固定意味着不移动或改变。
（4）如果不睡睡袋会怎样？
（5）一起读第二自然段
2、活动乐趣
（1）太空中会发生什么有趣的事情？
（2）播放宇航员在宇宙飞船中行走的视频，帮助学生理解。
(3) 借助扶手走动真有趣。谁能读到这篇有趣的文章？指定学生大声朗读。
（四）我们一起来读一读
3、喝水的乐趣
(1) 说出某人的名字，宇航员如何喝水？想象一下，如果我们用平时用的杯子喝水会发生什么？
(2)了解“失重”。为什么水不流下来？展示科普视频。
(3)连喝水都这么有趣。我们一起来读一读，看看谁读得更有趣。
4.洗澡的乐趣
(1)单纯喝水需要使用带有吸管的饮水袋。那么宇航员洗澡时应该怎么做呢？谁会读到有趣的沐浴过程？
（2）有什么好的办法可以解决这个大问题吗？人们想出了什么解决方案？
（3）想想为什么一次性湿巾就这么简单、省事？
与使用密封浴缸相比，一次性湿巾不需要清理身上和浴缸内的水，节省了大量时间。
(4)这样洗澡真是简单、省事、又好玩。我们一起来读读这自然的段落。
5、生活在太空中，宇航员的生活因为失重而变得非常麻烦，但是失重也给太空生活带来了很多有趣的事情。你觉得太空生活有趣吗？带着这份乐趣，让我们一起再次阅读文字，体验空间的乐趣。
任务 5：扩展和练习口语
1、当一名小导游：太空生活中有很多有趣的事情，吸引了很多孩子来参观。谁能当个小导游，给游客介绍太空生活中的趣事？在小组内进行交流并以小组形式呈现。
2.收集太空生活的其他有趣的事情，模仿文字，用自己的话介绍给父母。
黑板设计：
参考：
1.温汝民、陈贤云。教师教学用书[M]．北京：人民教育出版社，2022
2.温儒敏、陈贤云。教学设计与指导[M]．上海：华东师范大学出版社，2022
关于作者：
田雪，信宜市马岭山镇中心小学教师。曾获信宜市优秀教学计划一等奖、信宜市优秀读书个人、信宜市乡村教育者读书成长演讲比赛特等奖。
