幼儿园大班安全教案防盗含反思：提高幼儿自我保护意识与能力

幼儿园教案《防盗》附反思

活动目标：

1、结合实际情况了解防盗的设施和方法。

2、乐于探索、沟通、分享，激发好奇心和创造力。

3、提高自我保护意识和能力。

4. 教导幼儿成为勇敢的孩子。

5、培养孩子动脑思考、解决问题的能力。

活动准备：

1.儿童收集各种防盗设施和方法的图片和信息。

2、介绍“电视监控”、“报警系统”、“电子门”、“保险箱”并观看相关视频。

3、画住宅区、银行、超市、幼儿园等。

4.每个人都有一支红笔。

活动流程：

1.利用生活经历引出话题

讨论：你家里有东西被偷过吗？发生了什么？ （从孩子们熟悉的生活内容开始，孩子们参与热情高涨，描述栩栩如生，兴趣被充分激发。）

2.了解各种防盗方法

(1)幼儿介绍自己所知道的防盗方法。 （孩子们利用实体投影仪将准备好的图片素材展示在大屏幕上。）

（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并互相介绍。 （有各种门、防盗窗、猫眼、栅栏、外墙嵌入的碎玻璃的照片；有从古至今从网上下载的各种形状的锁，有指纹锁、密码锁、卡锁）密码箱、锁、家庭警报器等图片和信息）

(3)鼓励孩子向大家介绍更多他们所知道的防盗方法。

（整个交流过程中，老师注重完善分类，例如当孩子们谈论“卷帘门”时，请大家介绍一下自己所知道的防盗门。注意扩展。例如，当孩子们谈论电子探头时，他们抓住话题展开讨论，在谈论相关内容时，播放从网上下载的红外报警系统、电子门等视频，用生动的图片来帮助孩子。注重及时生成。例如，当孩子们在讨论中提到电子警察时，“高速公路上还有哪些电子设备？”老师将问题抛给孩子们，作为一个新的话题在活动结束后继续探索。 。

3.讨论并提高自我保护意识

（1）这么多的防盗方法，就一定安全吗？为什么？

（2）原来小偷会想尽办法去偷东西，那么我们在日常生活中应该注意什么呢？

（3）如果真的发现小偷了怎么办？

（陈鹤琴先生认为：“儿童的生存离不开生命，生命的生存离不开健康教育。”健康教育的出发点和归属点是提高儿童的生活质量和自我保护能力。本次讨论课程旨在帮助孩子养成关门、锁门、关门前检查猫眼、出现情况时拨打110等习惯，以增加安全意识。）

4.游戏：设计防盗方案。

（1）鼓励几个孩子组成小组，在新建住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园等图画上画出不同的防盗方法。

（小组的共同探索增加了相互沟通和协作的机会，在意见的碰撞中，孩子们可以从同伴那里获得更多的信息和经验，并不断思考和完善自己的意见。同时，为了完成任务时，孩子必须做出合理的分工并获得有意义的经验）。

（2）在导游过程中，鼓励孩子设计、发明新颖的防盗方法。

（在开放、有准备的环境中，孩子们的创造力得以充分展现。图画上的图案丰富多样，有警犬等动物守卫大门，还有高科技报警系统。有的孩子还使用科幻卡通。绘制并做出独特的改进）。

5. 孩子们介绍自己的设计作品。

活动反思：

1、活动前老师和家长的沟通非常有效。教师充分利用家长资源。在家长的支持下，孩子们准备了很多材料。

2、教师有意识地关注孩子的个体差异，特别注重帮助个别能力较差的孩子在活动前准备材料，让他们在活动中感受到同伴的赞赏和鼓励，激发他们的学习兴趣。

3、利用多媒体课件让孩子了解和熟悉一些高科技防盗方法，使课程达到事半功倍的效果。

4、让孩子充分发挥想象力和创造力，设计、创造防盗发明。

小百科：防盗，顾名思义：防止各种有形、无形财物被他人恶意拿、偷、捡、抢、盗。关键是在问题发生之前将其消灭。如果不提高防盗意识，财物被盗后后悔莫及，这就是君子之失了！