2023青岛市中小学劳动技能创新大赛：劳动小达人王珈祺的精彩表现
让我们一起来认识一下这些劳动小能手吧！
五年级二班的同学王佳琪，热爱劳动，热爱缝纫。上一年级的时候，在奶奶的帮助和指导下，我第一次独立缝制了自己的沙包。三年级班级组织了学习拼布艺术的活动，从老师那里学到了更多的缝纫技巧和色彩拼接的艺术。她更加爱上了缝纫。同年，她在学校组织的缝扣比赛中获得第二名。五年级的时候，我跟奶奶学会了织毛衣，掌握了一项新的劳动技能。这次，在学校的推荐和老师的帮助和鼓励下，我代表学校参加了青岛市中小学劳动教育技能大赛，并获得了小学团体缝纫比赛一等奖。耐心是在反复穿针、一针一针地缝制中培养的；直针代表严肃、正直；色彩缤纷的面料组合在一起，代表着对美好生活的向往。劳动创造生活，学习缝纫可以加深你对生活的理解，培养你的创新创造能力。今后，我将不断锻炼自己，在工作中不断促进德、智、体、美素质协调发展。
四年级一班的杨志轩从七岁起就开始洗内衣和袜子。父母也告诉我要从小养成良好的习惯，学会独立。同时，我也跟着妈妈学会了做饭。现在我可以做一两道菜了。其中我最拿手的是“番茄炒鸡蛋”，这也是我学的第一道菜。至于做甜品，现在只能做云饼了。我是一个乐观的女孩。如果饭烧焦了，我也不会生气。我可以再煮一次。另外，我还可以洗碗、收拾房间、擦桌子、钉纽扣等，通过劳动，我知道了农民伯伯们的辛苦。我们吃的每一粒米都是农民伯伯的每一滴汗水。我们一定要照顾好吃饭的同时，还要帮助家人做家务！
三年级三班的马家明勤奋好学，乐观向上，团结同学，热爱劳动，做事执着。他是一名德、智、体、美、劳全面发展的好学生。马家明热爱劳动，是他从小养成的习惯。他每天起床都会自觉地叠被子，周末打扫房间，帮妈妈做家务。在学校里，他工作积极主动，总是脏活累活先干，不遗余力。自从报名参加青岛市劳动竞赛后，马家明每天都坚持缝纽扣，最终获得了二等奖。
我和四年级一班李浩然在这次劳动技能大赛中获得了二等奖。这全归功于我在学校劳动班的学习！在每周的劳动课上，我可以学到各种看似不重要但对我们每个人今后的生活都不可或缺的劳动技能。在学习这些技能的过程中，我真正体会到了劳动带来的快乐。凌乱的房间变得干净整洁，破损解开的衣服变得整齐，各种普通的食材经过我的加工变成了美味的菜肴。 。作为一名现代小学生，我们不仅要掌握各种文化知识，还要掌握基本的生活知识和技能，真正成为德、智、体、艺、劳全面发展的新时代青少年。
乔治·杰，三年级一班，进入小学，特别是进入三年级后，我觉得自己长大了，可以为父母做一个小帮手了。今年暑假，妈妈每周选一天作为家庭日，让我和弟弟体验一下“一日在家”的体验。到了轮到我当家的那一天，我就成为“小家长”。那天买菜、做饭、洗衣服等所有家务活我都会包办，父母会指导和帮助。毫无疑问，这样的家庭日给我留下了许多难忘的经历。其中包括：去市场购买合理限度内要烹调的蔬菜，然后用它们制作各种“令人印象深刻”的饭菜；待烘干的衣服上有残留的洗衣粉；刚学做馒头的时候，馒头都是“面石”……
除了学习做家务外，《当一天管家》还培养了我和弟弟的团队合作能力。比如，我们一起挑选食材，一起挂衣服，一起分工，共同完成一天的家务。每个家庭日结束时，父母都会和我们一起讨论、总结，帮助我们发现问题。我们也会在日记中仔细总结。我非常喜欢这样特殊的家庭日。我愿意接受各种挑战，获得不同于课堂的学习体验。现在，我的动手能力、沟通能力、协调能力都得到了提高，面对家务、遇到困难也变得更加自信。我也更加理解了父母的辛苦，我知道每一份努力都会有回报。通过不断的学习和实践，我报名参加了暑假期间举办的青岛市中小学生（幼儿园）劳动技能创新大赛生活劳动技能示范大赛（烹饪组），并荣获一等奖。我期待未来的日子，给我更多成长和锻炼的机会，让我成为一个有独立思考和责任感的人，更好地迎接未来的挑战。
三年级五班的余一桐平日里经常做各种水果拼盘。偶尔，她和妈妈会用各种颜色的面团做馒头。周末，她也会做一两道简单的菜肴与家人分享。一起度过美好的时光，我喜欢用自己做的美味佳肴来分享我的快乐。
郭树同，三年级四班，我热爱工作。上一年级的时候，我就开始做力所能及的家务，比如洗袜子、拖地、洗碗。在劳动过程中，我学到了很多生活技能。回到家，我在妈妈的指导下，学会了包饺子，学会了煮一些蔬菜。这段时间，我正在跟爸爸学炒鸡。假期里，妈妈经常带我去奶奶家种花生、施肥料、拔地里的杂草，直到庄稼收割。我深深地体会到了“锄地之日正午，汗水滴在土上，谁知盘里的每一粒粮食都是辛苦的”这句诗的意思。
郭龙珍，三年级三班，我阳光开朗，尊敬老师，热爱集体，喜欢交朋友。我喜欢运动，我最喜欢的运动是篮球和跳绳。我喜欢读书，每天一有空就会沉浸在书的海洋里。我也喜欢科技工艺品。科技节上，我和爸爸用矿泉水瓶为国际空间站做了一个小喷泉，吸引了很多同学观看。我最大的爱好是烹饪。我从妈妈和奶奶那里学会了鸡蛋炒饭、番茄炒蛋、包子、饺子、胶东包子。我觉得用普通的食材做出美味的菜肴是很有趣的。 。
三年级六班的学生韩耀宇喜欢弹钢琴、踢足球和搭乐高。老师经常教我们自己的事情自己做。无论学校里有什么工作，我都能积极去做，拖地、收发作业、布置桌椅。在家里我也是父母的好帮手。我帮忙打扫房间、洗碗、洗袜子。在这次劳动教育技能大赛中，我获得了烹饪二等奖。劳动给了我快乐和成就感，也教会了我只有付出才能有所收获。
二年级五班的杨训祥平时活泼开朗，爱好广泛，乐于助人，热爱劳动。在班级生活中，他不仅独立管理自己的卫生区域，还经常抢着擦黑板、擦玻璃、扫地，积极为班级的卫生工作做出贡献。在家里，他是父母细心的小劳动助手，送饭、擦桌子、洗衣服……凡是能做的事，他总是抢着做。做饭是他众多的爱好之一，包饺子、煎鸡蛋、汤圆、菠菜沙拉……杨训祥在刻苦学习的同时，积极实践劳动实践，努力成为新时代全面发展的好孩子。 。
三年级三班王玉超，性格开朗，乐于助人，爱好广泛。我喜欢绘画、旅游和大自然。我热衷于参加各种生物探索和社会实践活动。曾多次在国家级、省级绘画比赛中获奖。 。入学以来，在老师的带领下，我学习了丰富的科学文化知识，获得了许多劳动技能，在生活中能积极做好自己能做的事情。这次我参加的是创意表演比赛单元。比赛前，我到户外仔细观察蝌蚪和青蛙的特征，仔细思考讲解和展示的形式，并使用多种材料制作了模型沙盘，希望完美展示“青蛙的一生” ”。感谢学校和老师组织我们参加这次活动。我感觉自己的动手能力、脑力、想象力、创造力都得到了很大的提高。
戴一辰，三年级二班。平日里，我热爱工作，而且更喜欢动脑子工作。这个暑假，我整理了书架，收获颇丰。经过一个学期的“积累”，我的书架超载了，满满的。有时很难准确地“定位”我想读的书。我发现“找书”很浪费时间，于是我想来吧，王田老师讲授的“课桌分类”理论把课桌分为“书本”、“纠错”和“试卷” ” 地区。我模仿这种分类方法，把书架上的书一一整理，分成几类：课用书、故事书、知识书、漫画书、文艺书五类，然后分别摆放在不同的区域，书架一下子就变成了整齐有序！ “纸上学的东西只有有意义，悟到了才必须实践。”通过老师的分类管理理论，通过实践，我发现合理的分类可以显着提高效率！大家，我现在可以算是一个合格的“图书管理员”了吗？
二年级四班的吴承泽从小就在妈妈的允许和鼓励下参加各种劳动，摘菜、做饭、洗衣服、擦鞋、收拾东西……在劳动中，我获得了能力，体验到了快乐。 。我在工作中学会了观察和思考；我通过亲身实践反思和总结经验。有时候因为自己没有太多的劳动经验，所以把事情搞砸了；有时我做不好事情是因为我没有请家人帮忙……生活中我们做任何事情，都难免会发生错误。现在我们不仅要有知识，还需要提高自己的综合素质和应变能力，才能把事情做好。当我看到家人幸福地享受着自己的劳动成果时，我体会到了自己成长的意义。我在劳动中学习，在劳动中成长，学会了珍惜，学会了感恩。
高俊贤，三年级五班，我的爱好是象棋、轮滑、游泳、滑雪。每天，我尽自己最大的努力帮家人做家务，比如扫地、洗碗、自己洗衣服等。我也会做一些简单的饭菜，比如蒸鸡蛋糕、炒鸡蛋等。西红柿、炒菜等。日常的劳动让我收获很多。首先，它让我掌握了一些技能，这让我感到满足和掌控。其次，它可以帮助我的家人减轻家务负担，这让我有一种成就感。最后，我觉得劳动不容易，我可以应用到别人身上。 ，会从心底里珍惜别人的劳动成果。
三年级六班的吴浩哲是一位活泼开朗、乐于助人的少先队员。在吴浩哲的家庭里，劳动教育被视为重要的家风。从小他就是一个勤奋、爱劳动的好孩子。在家里，他是父母的好帮手。他可以收拾桌子，收拾玩具，和妈妈一起选菜做饭，和爸爸一起打扫房间。在学校，他是老师的得力助手。他每次都能认真完成老师布置的任务，并能热心帮助有困难的学生。在老师和家长的教育下，他逐渐明白了劳动是幸福生活的源泉。在日常生活中，我们要时刻努力做一个爱学习、爱工作的小公民。无论是在家里做点小事，在课堂上为同学和老师解决问题，还是积极参与社区的公益活动。他认为劳动是斗争最简单的表现。用自己的汗水收获自己的幸福，才是人生最大的意义。
