培养学生动手能力与劳动情感的技能活动方案 - 学校前操场实践比赛

技能活动计划1

一、活动目的：

为了培养学生动手、动脑、实用的生活技能，树立学生“自己的事情自己做”的意识，培养孩子热爱劳动，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，还丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中健康全面发展。

2、比赛地点：

学校前面的操场。

三、比赛内容安排：

一、二年级：

比赛内容：穿衣服；系红领巾；收拾书包。

比赛方法：听从指挥，先穿上衣服，系上红领巾，然后收拾书包，以最后一件完成为截止时间。

材料准备：

1、着装、戴红领巾：带上秋季校服衬衫和红领巾。 （一年级学生一件拉链秋衣，二年级学生一件衬衫秋衣）

2、整理书包：自带语文、数学课本，练习本2本。一个铅笔盒、三支铅笔、一块橡皮、一把尺子和一个书包。

评判标准：

1、一年级学生的衣服拉链要拉上，二年级学生的衬衫扣子要扣好。红领巾应该在领子下面。红领巾的角应朝向颈椎。结基本上应该是梯形的。两点拉出来后，应该一长一短。

2、将书籍按照大小分类，摆放整齐。

三年级

比赛内容：穿鞋带、系鞋带。

比赛方法：听指挥把鞋带串起来，然后系鞋带，最后放在桌子上。最后一项以截止日期结束。

材料准备：穿线、系鞋带：自备一双跑鞋和2根鞋带。 （五年级统一借用）

判断标准：鞋带排列整齐，无杂乱。

四年级

比赛内容：包饺子。

比赛方式：比赛开始指令一发出，比赛开始。最后一项以截止日期结束。每人装10件。

材料准备：每班准备足够的皮、肉馅。

判定标准：以不破皮、不露馅、美观为评价标准。

五年级：

比赛内容：扣扣子。

比赛方式：比赛从发出开始命令开始，最后完成时间为截止时间。 （两堂课同时进行）

材料准备：每位学生自备四眼扣1个、二眼扣1个、针线、布条、剪刀等。

评判标准：钉钉必须在规定时间内完成，且钉钉必须美观、牢固。

4、参加人数：

随机抽取一年级至五年级的二十名学生参加。

5、比赛时间：

将于 2019 年 4 月 27 日星期三下午 1:00 开始。

6、注意事项：

1、各班要精心组织赛前训练，力争取得好成绩，提高学生劳动技能。

2、请所有裁判员准时到场，认真、公正地做好裁判工作。请主裁判准备好计时器，一至四年级单项比赛结束后将记分表交给计分人员。

3、比赛结果将在校园网站和学校公布。

4、奖项设置：颁发团体一、二、三等奖。

技能活动计划2

一、活动目的

为落实劳动教育政策，强化学校劳动教育成果，提高学生劳动技能和创新精神，同时给学生一个自己动手的机会，学校拟开展“我做，我快乐”劳动技能竞赛立足实际。 。现将劳动技能竞赛活动具体方案通知如下：

2、活动时间

20xx 年 12 月 24 日

3、活动地点

学校篮球场

4. 活动对象

七、八年级各班劳动之星

五、活动流程

七、八年级各班首先根据班级劳动教育材料的提交情况，评选出各班的劳动明星参加本次活动。

(一)七年级：

比赛内容：家政比赛

竞赛规则：

1、学校根据实际情况指定宿舍比赛场地并准备相关服装。

2、按照要求折叠衣服

3、进行同等数量物品叠衣服比赛。根据最快完成时间和衣服的整洁程度，分数将从（100）减少到最慢的（10）。

(2)八年级：

比赛内容：美食制作比赛

竞赛规则：

1、每班选拔一名参赛者和一名助手，并自备围裙和其他必要工具。学校提供炊具、刀具、食材、调料等（如有创意菜品请自备食材）。现场完成参赛作品，并邀请评委现场品鉴评分。

2. 确保材料经过安全清洗和切割，并与食物正确搭配。

3、最快完成时间为（100）分至最慢（10）分，评委品尝分数为（100）至（10）分，两项综合为最终得分。

六、奖项设置

1、一、二、三等奖分别授予七年级、八年级学生。

2、各等级评分标准如上。

3、获奖班级和参赛班级按照相关标准计入班级积分。

技能活动计划3

1. 我们的目标：

1、营造整洁文明的校园环境，营造文明湖外浓厚的氛围，营造和谐校园的良好环境

2、调动学生的工作热情，锻炼和提高身体素质，培养学生热爱学校

3、提高学生道德素质，养成良好的文明卫生习惯。

2、劳动内容

根据学校劳动周安排，结合合同区情况，本次劳动周内容安排如下：

1、辖区文明监管：文明就餐、文明用语

2、片区文明整治：清理宣传栏（标牌）杂物、清除口香糖痕迹

3. 清洁区域：将杂物（纸）放入篮子中，重点清理绿色地面上的烟头。文明有序：校园生活区、教学区、体育场内不得乱扔杂物。 （各班级师资及保障区域，保障区域详情见分配表）

4、出勤监督：不定期监控学生当天的表现

三、工作范围及参与对象

x职业学院（x校区）所有班级

4. 工作时间

待定

五、相关人员职责及要求

1、负责人必须督促学生认真工作，同时要以身作则，发挥带头作用。

2、参赛学员必须认真负责，按时到岗，预约期间不得无故缺席，严格按照要求完成检查督导任务。

3、各组负责人必须严格要求，确保组保质保量完成劳动任务。

4、工人如有疑问应及时咨询区域负责人。

5、各小组在相应的工作时间段内应提前10分钟到达上班，并做好签到工作，否则将被记录为迟到、缺课。

7、督导组成员负责各区域的考勤。

8、劳动周期间若有变动，我们将提前通知您并做出相应调整；如果没有变化，我们将按计划进行。

6. 劳动力要求

（一）文明整洁

具体用工要求：

1、积极引导学生有序排队就餐。

（二）文明保洁

工作内容：校园公共场所的卫生清洁。

具体用工要求：

1、清理教学区、生活区道路和绿化带等公共场所的剥落纸屑，清理各层架空地板、公用电话、食堂楼梯拐角处的随意杂物。

2、按规定时间在规定区域来回巡逻，清理垃圾（包括垃圾带、废纸、果皮、饮料瓶等杂物），并放入就近的垃圾桶内。

3、参赛者必须认真负责，保证质量、数量、清洁。不允许他们随意离开岗位，更不允许他们自行分解。否则就会造成失业或者脏、乱、差的现象。必须追究该地区负责人的责任。

（三）考勤监督：

工作内容：不定期检查会员就业状况

岗位具体要求：

1、不定期检查各区域会员就业状况。

2、劝说无故离职的成员及时返岗。对劝说无效者给予警告

3、参赛者应认真负责地完成任务。

4、无故离场者，视情节给予批评、通知。

七、具体内容

（一）区域划分

1、生活区：食堂、宿舍楼周边，

2.教学区：教学楼

3、户外运动区：运动库、体能室

4.坚持每天扫描两次

（二）检查人员的安排

周一：

周二：

周三：

周四：

星期五：

星期日：

（如需调整，请提前联系负责人）

（三）奖励制度

一等奖：1名

二等奖：二等奖

三等奖：三名

教务处盖章的证书

(4) 备份：

1、检查活动时，各组督导负责拍照。

2、活动期间如遇天气恶劣或突发情况，将通知大家暂停工作。

3、天气炎热，注意防暑。

“卫生周”检查扣分标准

请根据评分规则对各组进行评分。评分时，被检查班级可以向检查员询问成绩信息。具体评分规则如下：

1、每次发现纸屑、瓜子壳、烟头扣2分，每天最多扣10分。

2、如发现塑料袋或“树挂”，扣3分。

3、包干区内发现涂鸦且未清理干净的，扣5分。

4、不劳动或态度恶劣者扣10分。

5、黑板未擦、垃圾未到、地上有垃圾、空座位上有灰尘、走廊天花板上有蜘蛛网等，每发现扣3分。

6、如发现不文明行为（践踏草地、损坏公共财物），扣10分。

以上分数均采用降分制，总分为100分。最终成绩将由劳工、健康与生活部统计，并对成绩优异的班级给予奖励。希望大家本着公平正义的原则，为和谐校园做出贡献。

技能活动计划第 4 部分

我们幼儿园历来非常重视幼儿生活习惯和自理能力的培养，把幼儿生活习惯的培养作为教育教学工作的一部分。为了提高孩子的生活自理能力，增强孩子的自我管理意识，开学时就组织老师进行蒙特梭利学习。对于日常生活自理方面，年级组根据孩子的年龄特点，确定了本学期培养孩子自理能力的重点。为了检验效果，举办了本次全园幼儿自理能力竞赛。

一、活动目标

1、通过有趣的竞赛活动，让孩子感觉自己长大了，引导孩子明白自己的事情要自己做，提高生活自理能力。

2、通过比赛，训练孩子们拥有健全的体质，促进孩子身体协调性和灵活性的发展，从而落实教师对孩子生活技能的教育。

2、比赛时间：11月1日上午9:00

3、比赛形式：每个年级2个个人项目、1个集体项目

四、竞赛项目及规则

大班区

个人项目

整理物品

准备：为每个参与的孩子提供三本书（大或小）、两支铅笔、一块橡皮、一个铅笔盒和一根跳绳。

流程及要求：将准备好的材料故意乱排列后，让孩子们整理。书籍放置时封面朝上且边缘一致。应按从小到大的顺序排列；文具盒中的橡皮应有序地放入文具盒中，然后再将书籍按顺序放置。将铅笔盒放在书本边缘的一侧；最后将跳绳卷起来放在铅笔盒的右侧。花费较少时间的人获胜。

系鞋带

活动准备：每个人都有一双有鞋带的鞋

流程及要求：将一双鞋用鞋带系起来，系好后做成蝴蝶结的样子。花费较少时间的人获胜。

小组项目：花生“行动”

活动准备：花生两颗、矿泉水瓶一个、垃圾桶一个、一双带鞋带的鞋子

流程及要求：本次活动以四位小朋友接力赛的形式进行。过程是第一个孩子剥两颗花生（把花生和花生壳拿给下一个孩子）——第二个孩子轮流打开矿泉水瓶。盖上盖子，把花生放进瓶子里，拧紧盖子（把花生壳给下一个孩子）——第三个孩子把花生壳扔进垃圾桶（把垃圾桶旁边的鞋子给下一个孩子）——第四个小孩系好鞋带，然后跑回他开始的地方。

中产阶级部分

个人项目

折叠被子

活动准备：为每个参与的孩子提供一床被子和一张桌子

流程及要求：

1.将被子随意放在桌子上

2、哨声一响，孩子们就开始叠被子（要求：先铺后叠）

3、将被子折叠整齐，放在中间。花费较少时间的孩子获胜。

穿好衣服

活动准备：每人一套红色园林制服，每人一张桌子

1.将衣服平放在桌子上

2、哨声一响，孩子们迅速穿好衣服（要求：先穿上一只袖子，再穿上另一只袖子，里面的衣服要拉起来）

3. 用时最短、穿上衣服并拉上拉链的孩子获胜。

小组项目：鸡蛋

活动准备：一个鸡蛋、一盆冷水、一个盘子、一个碗、一个垃圾桶、一件红色花园服、一把椅子

流程及要求：

1、第一个孩子拿起冷水盆里的鸡蛋，放在盘子上，保持平衡，跑向第二个孩子

2、老二剥鸡蛋，把壳放在盘子里，把鸡蛋放到碗里，把蛋壳递给老三。

3、第三个孩子把鸡蛋壳倒进垃圾桶，把椅子上的红色制服递给第四个孩子。

4、第四个孩子赶紧穿好衣服，跑回起点

小班部分

个人项目

剥鸡蛋

活动准备：煮熟的鸡蛋若干

流程及要求：每个孩子3个鸡蛋。谁能剥得最快、最完整、最干净的鸡蛋，谁就是胜利者。

折叠方巾

活动准备：几块手帕

流程及要求：

给每个孩子10条方巾，看看谁能叠得最快、最整齐。

小组项目：一次又一次地穿鞋

活动准备：每个孩子自带鞋子

流程及要求：

1、每班八人参加比赛。

2、第一个孩子穿上自己的鞋子，然后穿过障碍物，然后拿着第二个孩子的鞋子，跑回起点，拍拍第二个孩子的手，第二个孩子出发。等等。哪个班级第一名就获得第一名，以此类推获得第二名、第三名。

5. 参与者

年级组比赛的所有孩子都参加。在年级团体赛的基础上，每个班选拔4名孩子按要求参加个人项目和团体项目。

比赛地点：南儿童游乐场

七、人员安排

1、总指挥：沉波

2、装备准备：各年级组长负责准备。

3、得分记录：岑丹

4.摄影及报道：陈艳

5.裁判员

大班部分：中小班各一名老师；

中班部分：大班、小班各一名老师

小班部分：中班和大班各有一名老师。

八、奖项设置

个人项目一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名、集体项目一、二、三等奖各1名

20xx 年 9 月

技能活动计划第 5 部分

为配合桃岗新社区建设，引导村民养成良好的卫生习惯，同时提高我校学生的环保意识，提高爱护居住环境的能力，我校组织全体学生参加本学期新增的社区垃圾收集活动。为使活动有序有效开展，特制定本预案：

1、活动时间

每月第二周周四下午

2. 参加者

全体老师和学生

三、活动目的

1、配合新社区建设，保持新社区环境整洁。

2、引导村民养成良好的卫生习惯。

3、提高学生的环保意识。

4、活动形式

1、学校组织，由班主任、任课教师领导。

2、区镇组织保洁员参与社区卫生评价。

五、具体措施

为确保活动扎实开展，达到预期效果，

1、向学生深入开展宣传，让他们了解保护生存环境的必要性和重要性。

2、对表现好的学生进行表彰，并设立专门的表扬展示窗口。表现好的学生被拍照并受到表扬。

3、对活动中积极参与、表现好的班级进行表彰，并在月底的工作总结中对班主任和老师给予相应的积分奖励。

技能活动计划第 6 部分

活动主题：请别再说我了

活动时间：1月10日上午

活动安排：

(1) 低断面

A、剥橙子皮

规则及要求： 1、每个班级根据能力差异分为A、B、C三组。演示将分组进行。

2.每人有3个橙子。听着口哨声，开始剥橙子。尽量保持去皮的橙子完好无损的放入

指定一个容器，剥完橙子皮后将其扔进垃圾桶。

B. 戴手套（分指和非分指）

规则及要求： 1、每个班级根据能力差异分为A、B、C三组。演示将分组进行。

（A组和B组的学生戴着无指手套，C组的学生戴着无指手套）

2. 听哨子声并开始戴手套。时间限制为 3 分钟。

3、要求区分左右、前后。手指手套要求将五个手指一一准确地插入相应的手指手套中。

(2) 中段

展示内容：整理办公桌

规则及要求： 1、每个班级根据能力差异分为A、B、C三组。演示将分组进行。

2、哨声响起，桌子开始收拾。可以把抽屉里的纸屑扔进垃圾桶并放铅笔，

将橡皮等放入铅笔盒内，合理分类，摆放整齐。

准备：活动前，将铅笔盒、书本、铅笔、橡皮、卷笔刀和一些铅笔放入每张桌子中。

生活垃圾、垃圾桶4个。负责人：

(3)高段

显示内容: 泡方便面

规则要求：哨声响起，泡面泡好，要求将包装袋扔进垃圾桶。

基本步骤如下：打开方便面包装→将面条和调料放入碗中→倒入热水

→合上盖子→整理桌面，完成。

准备：活动前准备14个碗、7个热水袋、几双筷子。

活动准备：

1、活动物品准备：手套20双（分指和非分指各10双）、方便面2盒、橙子8斤

2、会场布置及主题黑板设计及美化

3、活动主持人：低段————；中段————；高段————

4. 拍摄照片和视频：

5. 学生团体名单

活动备注：

1、由于活动内容不同，场地要求不同，本次活动不会针对全校集中开展，而是按年级分场地进行。

2、中、高年级活动场地位于五（1）班、三（1）班教室。如果场地拥挤，尚未轮到的学生可以在走廊排队等候。

3、未作任何安排的教师负责带领班级，维护学生纪律和活动秩序。

4、评审老师在评选过程中需要考虑学生的实际情况，考虑学生的能力和发展。

5.学生需提前熟悉活动规则和要求，并提前进行相关纪律和安全教育（特别是中班需要使用热水袋，请班主任强调使用安全）。

学生中心

年月日

技能活动计划7

*幼儿园“我棒极了”少儿生活技能竞赛节目

20xx-20__学年下学期，为全面贯彻落实《指南》中关于幼儿生活习惯和生活能力的教育理念，培养幼儿养成良好的生活习惯，我园将开展幼儿生活技能活动以“我很棒”为主题的大赛。

活动目的：

1、进一步培养孩子的自助意识，锻炼穿脱折叠技能。 2、培养孩子热爱劳动、热爱美丽，初步养成良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力。

3、通过活动提高幼儿教师培养幼儿生活习惯的水平，鼓励各年龄段幼儿教师关注幼儿发展教育。

活动内容：

比赛分为大、中、小组，根据孩子们的年龄特点和实际能力制定比赛内容。

高年级：穿脱衣服、鞋袜、叠衣服、被褥

中产阶级：穿脱衣服鞋袜、叠衣服

小班：穿脱裤鞋袜

活动时间：20xx年4月10日上午

活动地点：我们的操场（或舞蹈室）

活动准备：

1、材料准备：（1）幼儿应穿着便于穿脱的幼儿园园服、裤、鞋。

（2）中小队准备地垫、椅子、一双凉鞋。高年级准备了床和椅子。

2、赛前准备：赛前，各班保育老师会对孩子们进行各项技能训练。

活动负责：

活动摄影及宣传：

横幅及场地布置：每班一名老师。

证书打印：

对象：每班4名孩子，由评委随机抽取。

活动详情：

（一）小班幼儿穿脱衣服鞋袜常规评价

1、评委现场选出4名孩子，分成2组，对孩子们的穿衣、脱衣、叠衣服进行评分。

2、比赛流程为：脱鞋袜——把袜子套在鞋上——脱裤子——折好——然后打开裤子穿上——穿上袜子---把它们放在鞋子上

(2)中产阶级儿童：脱下裤子、鞋袜，叠好衣服。

1、评委现场选出4名孩子，分成2组，对孩子们的穿衣、脱衣、叠衣服进行评分。

2、比赛流程为：脱鞋袜——把袜子套在鞋子上——自己脱裤子——折叠——脱掉衣服——折叠——打开把衣服穿上——打开裤子穿上——穿上袜子，然后穿上鞋子。

（3）高级班：穿脱衣服、鞋袜、叠衣服、被褥

1、评委现场选出4名孩子，分成2组，对孩子们的穿衣、脱衣、叠衣服进行评分。

2、比赛流程为：脱掉自己的鞋袜——把袜子穿在鞋子上——自己脱掉裤子——折叠起来——脱掉衣服——折叠起来——掀开衣服穿上------掀开裤子穿上--穿上袜子和鞋子--叠好被子。

评分标准：

1、按照规定标准独立快速完成。

2、按照完成顺序确定名次。

奖项排名：大、中、小学校各评选：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。

评委：

参赛幼儿分组：

*幼儿园