蓝色经济与创业要素：网络授课第一周与第二周课程内容详解
线上教学——
第一周丨蓝色经济
1.理解“蓝色经济”闭环经济理念
2.了解设计师创业的价值主张和社会责任
3.WWF海洋生态保护讲座
4.课后“蓝色经济”国际案例背景研究
◾ 阅读冈特·泡利的《蓝色经济2.0》一书，选择书中的具体案例，并查找相关图片。
◾ 根据案例内容绘制闭环流程图。
◾ 适当添加相关创业项目和设计灵感。
◾ 总结案件要点，并给每个人五分钟的报告时间。
第二周丨创业要素
1. 概述创业五要素：理念、时机、商业模式、团队和融资
2、提炼创业3.0时代的各种机会：打开机会、评估机会、抓住机会
3.课后阅读和资料收集
◾节约型社会/“共享经济”成功创业案例
◾设计对于产品定位的重要性/《视觉锤：视觉时代的定位》
◾哈佛商学院MPA课程教材
◾疫情期间经济新形势在线采集
4. 清华大学经济管理学院MBA讲座：营销策略
第三周丨商业模式
1.了解商业模式的5W3H理论，了解客户画像与SWOT交集图。
2.了解同理心理论和客户洞察方法
3.课后自学材料
◾客户概况图和价值图/“价值主张设计”
◾商业模式九要素图/《新一代商业模式》
4. 价值主张画布和商业模式的相关要点和视觉表达
◾请访问 Strategyzer 网站，了解不同类型的商业模式画布。
◾选择感兴趣的案例并绘制价值主张图。
◾小组工作商业计划任务分组
第四周丨世界观与哲学思考
1、主要介绍《世界观与哲学发展》和《间断性与第二曲线创新》第一、二部分；还探讨认知升级，了解打破认知边界、拓宽视野的根本思维。
2、介绍哲学和科学技术的历史发展以及世界重大经济创新发展和企业的相关案例，探讨思维方式转变对提高认知的重要性。
3、小组工作第一次计划报告
第五周丨颠覆性创新
1、重点介绍“颠覆性创新”，探讨低端颠覆性创新的理论和实践案例，发现初创企业的方法机会，详细介绍一些创新方法。从哲学思考出发，理解一些基本原理。
2、各小组讨论一些企业发展案例，了解其创新模式。此外，还会讨论一些发展规律以及创新创业的一些担忧。
3、小组工作第二次计划报告
第六周丨商业计划
1. 创业故事
◾设计师如何实现从0到1的创业故事
2.故事与场景
通过故事和场景正确描述需求是成功的第一步。
3. 商业计划指导
指导每个小组制定计划
4、小组工作第三次计划报告
第七周丨作业指导
1. 成功企业家讲座
2、小组工作第四次计划报告
第8周丨作业指导与报告
1. 正式的小组工作计划报告
2. 修改小组作业
3. 最终小组工作报告
家庭作业和评分要求
个人作业的 30%
◾ 阅读《蓝色经济2.0》，选取书中案例进行闭环流程图分析。
◾选择2-3个相似的品牌案例，制作价值画布与商业模式画布的匹配图。
◾选择群体创业计划的同类竞品进行案例分析。
小组作业 50%
◾融入蓝色经济理念，根据当前中国疫情发展情况或个人喜好制定商业计划。
课堂表现和出勤率 20%
学生网上作业报告
在线辅导及讲座——
设计从行动开始，我们敢于承担责任。此刻，全世界都在经历2020年的艰难时刻。课程尝试以救灾为这次创业设计的切入点。希望同学们以研究课题的态度，在资源消耗、社会供给等问题上寻找突破口。 ，定义了当前的“蓝色经济”。
范迪安院长与校领导参加网课
线上讲座问答互动
讲座嘉宾：
1. 清华大学MBA讲师：师涛/营销策略
2.WWF世界自然基金会：Patrick/海洋生态保护
3、清华X-Lab成功企业家：石俊峰/广合的未来环保理念
部分课件展示
《创业趋势与设计思维》课件-潘静茹
部分参考书目
中文书籍：
《蓝色经济2.0》丨【比利时】Gunter Pauli，学林出版社，2017
《新一代商业模式》丨【瑞士】Alexander Osterwalder，2016
《价值主张设计》丨【瑞士】Alexander Osterwalder, 2016
《规模：复杂世界的简单规则》丨Geoffrey West，中信出版社
《创业头条》丨兰德尔·莱恩，浙江人民出版社
《创新者的困境》丨克里斯滕森
《世界观》丨理查德·德威特
《共享经济》丨【美】罗宾·蔡斯，浙江人民出版社，2015
《视觉锤：视觉时代的定位》丨【美】Laura Reese，机械工业出版社，2016
《茑屋经营哲学》丨【日本】增田宗明，中信出版社，2018
《商业传奇背后的设计师》丨李岩，化学工业出版社，2016年
《管理的实践》丨【美】德鲁克，机械工业出版社，2009年
《精益创业》丨【美】埃里克·赖斯，中信出版社，2012
外文书籍：
◾ 设计态度
Richard Boland Jr. 和 Fred Collopy 的《管理即设计》（斯坦福商业书籍，2004 年）
全新思维：为什么右脑思维者将统治未来，作者：Daniel H. Pink
创新的十个方面：提高创造力的策略，作者：Tom Kelley（Profile Business，2008 年）
◾视觉思维
《餐巾背面：用图片解决问题和推销创意》，丹·罗姆 (Dan Roam)（作品集精装版，2008 年）
大脑规则：在工作、家庭和学校生存和发展的 12 条原则，作者：John Medina（Pear Press，2009）
◾模型构建
严肃的游戏：让世界上最好的公司模拟创新，作者：Michael Schrage（哈佛商业出版社，1999 年）
《交互设计》，作者 Bill Moggridge（麻省理工学院出版社，2007 年）
◾场景
《长远眼光的艺术：在不确定的世界中规划未来》，Peter Schwartz 着（Currency Doubleday，1996 年）
使用趋势和情景作为战略制定的工具，作者：Ulf Pillkahn（Publics Corporate Publishing，2008 年）
支持在线课程资源
◾ 商业模式：商业模式画布
◾蓝色经济：世界海洋管理委员会
◾海洋生态学：世界自然基金会
◾《社会创新与创业》清华大学经济管理学院
本课程由清华x-lab发起。主要内容包括社会创新理念与实践、社会创新企业的创业与成长、中国及世界社会组织和社会企业的演变与发展、社会影响评价、社会投资概念介绍等。
◾《1P理论：第三方支付的商业模式与营销模式创新》
北京大学光华管理学院
什么是商业模式？商业模式和商业策略有哪些相同点和不同点？如何创新和设计商业模式？如何运用商业模式来创业？如何发现、创造和捕捉网络价值？如何寻找第三方支付？
◾《创新创业心理学》清华大学
创新的灵感从何而来？为什么创新需要心理学？创业者如何在艰难的创业过程中保持积极、乐观、坚韧、自信、冷静的心态？清华大学心理学系主任、加州大学伯克利分校终身教授彭开平将揭示创业成功背后的创新密码。
◾《创业102：你能为你的客户做什么？》 》麻省理工学院
在中小企业营销、城市设计、语言教育、医疗保健和企业支持服务等众多领域，我们将通过深入的案例研究，探讨他们如何构建产品概念、满足客户需求、建立清晰的价值主张并从中提取商业秘密并了解他们之间的竞争。
◾《创新创业基础》香港城市大学
课程从国际视野和民族文化出发，通过日常生活体验体验创新创业准备阶段的基本流程和内容，培养探索能力、创造性思维能力、创新意识、创业精神和基本创业技能。
◾《万物互联——物联网创新创业启示录》
以访谈、散文的形式，真实地反映了新兴信息技术产业的到来，描述了典型企业创始人在物联网概念下创业或尝试转型的心路历程以及企业的成长状况以及他们创造的产品。 ，对人们和各行各业的洗礼和影响。
学生创业计划案例
校园发电健身房|团队成员：秦英杰、朱雨涵、孟欣然、周舟、刘俊杰
中央美术学院校园自助打印店|团队成员：李巧倩、郑思雨、王洋、郭志琳
冰火之旅|团队成员：赵云鹏、陈新旺
FIT在线时装买手|小组成员：卢亚桥、陈斌
SHARE珠宝租赁平台|团队成员：池思琪、曹冬雨
VR艺术互动课堂|小组成员：曾绍金、梁家富、李梦琪、杨柳
课堂教师的反思
为期两周的课程帮助学生重点理解基于技术和社会发展的历史条件发现的一些创新规律。同时，学习如何发展自己的思维，运用科学创新方法，帮助进行创新思维和创业的认知规划。通过宏观的研究，大家可以更容易地分析各自的思维方向，深入地提出具体问题。在线课程可以方便、直接地教授课程内容。文件内容直接传输到同学的屏幕界面，更加直观。大家的发言也很清楚。各自讨论作业的介绍也可以通过共享屏幕轻松实现。
——金军，设计学院
科技进步给社会带来巨大变革，解放了生产力和生产关系，人力资源不断被重新配置。以市场为基础的资源配置方式就是商业。我们设计的诞生和价值是为分配方式服务的。在当今的商业社会，想要做好设计，就必须遵循商业的本质。盈利能力是设计作品价值的证明。课程立足当代，向前兼容，让我们学生的设计更加完整。
——李文龙 设计学院
商业的存在，除了创造经济繁荣和就业之外，它最大的作用就是服务人类的需求。课程大纲符合目前国际上成果导向型课程的设计理念，遵循循序渐进、知行合一的原则。这次疫情给人、神、自然之间带来了很多隐喻。我们希望“蓝色经济”能够激励学生减少破坏自然的消费行为，为现实世界进行设计。
——潘静茹，设计学院
