孤独症儿童画展：星星的孩子的艺术世界与公益支持
他们是“星星之子”——自闭症儿童。
和很多人一样，我三年前才开始真正关心自闭症。一日，我到“望京孟尝君”黄克家做客，邂逅了一位名叫小舞（真名）的美丽女子。当时我只知道她在798有一个画廊，我只是向她介绍我是做博客和自媒体的，然后就没有联系了。
突然有一天，我接到了小武的一个朋友的电话。她想让我邀请一些有影响力的人来帮助她宣传她举办的艺术展览。展出作品的作者都来自一个特殊的群体——“星星之子”。公益活动没啥好说的，必须支持。
自闭症已经严重进入我的视野。
当我参观那个画展时，我心里有一种难以形容的感觉。这个团体太特别了！正如上面提到的，他们完全生活在自己的世界里，与我们的世界隔绝，但他们中的许多人在音乐和绘画方面有着非凡的天赋。小舞是他们的经纪人，做出了大胆的尝试。
这些明星的孩子基本上都无法照顾自己，更不用说养活自己了。后来我听一位专家说，这些孩子都活在自己的世界里。你不知道他们是悲伤还是快乐。相反，孩子的父母必须承担起照顾孩子的重担。心理压力很大，甚至可能出现心理问题。 。
为了让更多的人了解自闭症，小吴希望通过帮助这些孩子发掘绘画天赋、帮助他们进行作品义卖来解决部分孩子的生活问题。但她也担心这样做，可能会被人误解为利用这些特殊儿童来赚钱。同时，由于拍卖是公益性的，一些人出于公益或者关爱，愿意花高价购买这些作品。她担心这会让孩子的父母对孩子的绘画水平产生不切实际的估计，最终因经济问题与她产生矛盾或误会，从而延误孩子的康复治疗。
但她最终还是义无反顾地推出了这个特展。
我和几个大V一起参观了展览，并利用自媒体平台报道了星星之子。一位无米（五月天）的粉丝看到我的文章和图片后主动联系我。她在自闭症康复中心工作。中心即将乔迁新址，并准备举行乔迁仪式。她希望借此机会宣传自闭症。她希望我能多带一些有影响力的人去那里自愿推广。
那一次，我认识了十多个自闭症儿童和他们的家长。我也感觉自己五种感官都具备了，同时对自闭症有了更全面的认识。
我有一个朋友圈，每个人都风华正茂。群体中的女性自然谈论得最多的是她们的孩子。有一位朋友经常在群里谈论她孩子的“好玩”的事情。其中一件事让我很惊讶！她说，孩子经常半夜醒来，让父母带她出去看路灯。看完之后她会久久不能平静！
说者是无意的，而听者是有意的。想起这位朋友曾经讲述过的关于她孩子的故事，我想到了自闭症。我有一种可怕的预感。但是，如果我提醒一个朋友，我的孩子可能患有自闭症，这个朋友会不会误会我，把我骂死呢？
最后，我决定冒着不被理解的风险。我给朋友发了私信，告诉她一些关于自闭症的信息，并温柔地提醒她最好带孩子去看心理医生。如果孩子心理正常，那就是最好的结果；如果孩子心理正常，那就是最好的结果。如果出现问题，一定要抓紧时间去治疗。
也许真的是因为我的朋友听了我的建议后带她的孩子去看医生。也许她已经带孩子去看医生了，但她没有在群里透露孩子患有自闭症的事实。不管怎样，最后的结果是令人震惊的。悲哀——我朋友的孩子真是一个“星星的孩子”。
幸运的是，这位朋友很坚强，独自承担起了照顾孩子的重担。
4月2日是世界自闭症日。前几天，这位勇敢而伟大的妈妈给我发了这组照片，希望我把它们发布到我的自媒体平台上，让大家了解自闭症，关爱这些明星孩子。如果您读过这篇文章并同情这些孩子，请将这篇文章转发到您的朋友圈。只有让更多的人了解自闭症，才能创造更有利于保护这些明星的社会环境。请。
去年，《科技生活》周刊记者用相机记录了自闭症儿童的生活场景……
文图/摄影张星海
▲ 晨晨（化名）是北京市海淀区培智中心学校的学生。他是一个非常有音乐天赋的孩子。全国鼓手比赛徐州赛区少年A组第一名。
▲ 音乐课上，辰辰和同学君君（化名）正在休息。两人打鼓的力度都很大。
▲ 阅读课上，轮到东东（化名）朗读，他表现得很害羞。
▲ 悦悦（化名）是一个典型的天才型自闭症男孩。他对绘画有着特殊的爱好。他一直在画画！我画了一张又一张。当其他学生上课时，他在那里画画，当其他学生在做手工时，他还在那里画画。
▲ 悦悦（化名）的作品非常抽象。他画过很多这样的作品，每一幅都不同。
▲ 悦悦（化名）有很多画作，每幅作品的色彩都非常和谐。从这些画作中，我们似乎可以看出他内心是多么的不安。
▲ 月月（化名）没有画画，就跳出了教室，在走廊上跳了起来。
▲悦悦（化名）跳出教室，在操场上跳来跳去。操场就是这些“星星的孩子”的出路。不管他们叫得多大声，其他人也不会干涉。
▲ 悦悦跑累了，就坐在操场的垫子上。没有人知道他心里在想什么。
▲ 其他同学都在上课，唯有悦悦独自在操场上吐痰。他也饶有兴致地吐着口水，似乎在努力塑造形状。
▲欣欣（化名）也是一名自闭症儿童。他今年10岁，来培智学校已经三年了。他似乎还是无法正常地跟老师打招呼。
▲ 今天，欣欣的父母陪他去学校。在培智学校，家长可以陪伴孩子。欣欣和她的父亲一直都很亲密。
▲ 自闭症儿童在社交沟通方面往往存在严重困难。欣欣（化名）对陌生人非常好奇。
▲ 虽然在上课，但欣欣的思绪已经飞出了教室。他沉浸在自己的世界里无法自拔。
▲ 虽然坐在教室里，孩子们的表情却各有不同。
▲ 除非做自己非常喜欢的事情，否则自闭症儿童很难长时间集中注意力。老师需要花费更多的精力来教导他们。
▲ 自闭症又称自闭症或自闭症。许多孩子缺乏对自己情绪的控制。在校园里，一个孩子突然情绪发作，家长和老师只能让他暂时发泄。
▲ 自闭症儿童的行为一般是我们正常人难以理解的。教室外的操场上，一个孩子用手捂住耳朵。没有人知道他害怕听到什么。
▲ 海北的游乐场旁有很多玩具。其他学生正在上课。这位学生饶有兴趣地骑着玩具车。
▲ 孩子们正在展示自己养的蚕结出的双色茧。
▲ 教室外的走廊上，一个孩子完全沉浸在自己的世界里，自言自语。
▲豆豆（化名）非常害怕蚕茧。当老师试图把茧放到他手里时，他被吓死了。
▲ 这个孩子完全沉浸在自己的世界里。
▲ 于文，北京市海淀区培智中心学校校长。于文1989年来到北京海淀培智中心学校，她将自己的半生奉献给了特殊教育事业。接受记者采访时，于文谈及自己的学生时不禁落泪。
▲ 这个班的学生正在上军校课程。军校老师会纠正孩子的站立姿势。
▲ 超超（化名）对串珠非常热衷。他可以安静地坐很长一段时间研究这门手艺，如果他不工作，他就会敲桌子。
▲ 大多数自闭症儿童的动作协调性较差。动作训练教室里，老师正在训练孩子们的基本动作，比如蹲下、站立等。
▲ 与大多数普通学校不同，培智学校教孩子们一些最常见的生活常识。
▲ 认知上，自闭症孩子比普通孩子差很多。他们通常需要很长时间才能学会一个简单的汉字。
▲ 孩子们在课堂上学习包饺子。培池学校的教学内容包括很多最基本的生活训练。
▲ 舞蹈课上，孩子们表演老师教的舞蹈。
▲结束一天的学习后，孩子们在老师的护送下回家。不知道未来他们会迎来怎样的命运呢？
