小学语文人教版2001课标版：太空生活趣事多，探索宇航员在太空的奇妙生活
太空生活32个趣事 小学语文教育2001年课程标准版
1教学目标
1. 认识生词14个，能写生词8个。
2、有感情地、以新颖有趣的语气朗读课文。
3.初步了解一些太空生活常识，激发学习新技术的兴趣。
2学情分析
展示一组神舟六号飞天图片（白板1-9）
这是神舟十号飞向太空的照片。看完你可能会问：宇航员在太空生活得好吗？他们在太空中看到了什么？如何在太空生活？他们像我们一样生活在太空吗？ ……
3 重点和难点 4 教学过程 4.1 第一小时教学活动 活动一【引言】初读课文，学习生词
1.孩子们肯定等得不耐烦了吧？别担心，要想听清楚，首先要学好生词，流利地读课文。只要让孩子们一边读课文，一边圈出生词，并想办法记住它们。最后，我还想请您给每个部分编号。 （白板11）
2、在白板上按名字读出生词12《生词拼音》）
3.比较一下谁是最好的！ （显示白板13个字，无拼音）
4、再读一遍课文，思考：文中写了哪些有趣的事情？ （白板14）
5.交流，课件提供有趣的东西。 （白板15）
6. 初步感知很有趣
（1）小组朗读：每人读一段有趣的段落，看谁读得好。选择一名学生向大家朗读最好的段落。
（2）展示学生难读的句子，让学生读。
(3)竞赛朗读。
活动2【活动】学习写新字
1.你能读生词，但你能写得好吗？白板显示“杯、件、住处、胡须”（白板16）。你发现了什么？ （左边窄，右边宽）
2、范文写作，学生每个词写2个词
3.评论。
4.出示白板 17：不，走了，你发现了什么？ （左右均匀分布）
5、范文写作、模仿。
活动三【活动】了解乐趣与难度
（一）自由阅读课文，小组学习讨论，太空生活有何乐趣？它和我们在地面上的生活有什么不同？
（二）报告：
1. 你觉得太空生活特别有趣吗？
2、你能读一些新鲜有趣、让人听了感到惊讶的东西吗？
睡眠 – 将自己绑在睡袋中（白板 4）
1、读出有趣的现象，让学生自由练习阅读。
2.按名字阅读，在阅读中获得有趣的见解。
3. 是的，我睡不着，我睡不着。文中有一句话意思相反。你能找到吗？ （安眠）
4. 是的，如果不绑在睡袋里，你就无法睡个好觉。我们来看看宇航员在太空中睡觉的样子。 （出示白板5图）一起读。
喝水 – 使用带吸管的塑料杯（白板 6）
1. 你觉得什么有趣和奇怪？ （水很难喝）（白板7）
2.你能读到这么有趣的东西吗？ （课件8）
3. 发生什么事了？ （课件9）
行走 – 钩鞋网格地板（白板 10）
1.你发现了什么？为什么这么有趣？ （我们在地面上走得很顺利，但宇航员就麻烦了，必须穿带钩子的鞋子。我们的地板是光滑的，但他们的地板是网格状的。）
2. 是的，请看这张图片。大家想一想，为什么飞船要这样设计呢？ （白板11）
3.你能读好这句话，让别人很好地理解飞船的独特设计吗？
4. 您还发现哪些有趣的发现？ （在地面上，你再怎么用力，再怎么咳嗽也没事，但在飞船里就不一样了，你会飘到空中，甚至可能会后退。）（课件12）
沐浴-特殊沐浴（白板13）
1. 为什么有趣？你能读懂这些句子吗？突出浴缸的与众不同和特殊性。
2、听听世界第一位太空游客蒂托返回地球后洗澡的趣事：（白板14）
活动四【活动】找出原因
1、太空充满神秘。我们去太空玩，经历了很多新奇有趣的太空生活。真是令人难忘。现在，你心里是不是有一个大大的问号？有任何疑问吗？ （为什么生活在太空这么奇怪？）
2. 让我告诉你一个小秘密。答案就隐藏在文字之中。里面有一句话可以为你解答。
3. 通过填空题了解失重（白板 18）
活动5【练习】书写“必须和事情”指南（白板42）
重点指导：1、“必”卧勾及笔画顺序
2.“事”的笔顺。
出示白板 43，指导他们写出本课的 8 个生词。
32 太空生活有很多有趣的事情
课程设计课堂记录
32 太空生活有很多有趣的事情
1 第一学期教学活动 活动一【简介】初读课文，学习生词
1.孩子们肯定等得不耐烦了吧？别担心，要想听清楚，首先要学好生词，流利地读课文。只要让孩子们一边读课文，一边圈出生词，并想办法记住它们。最后，我还想请您给每个部分编号。 （白板11）
2、在白板上按名字读出生词12《生词拼音》)
3.比较一下谁是最好的！ （显示白板13个字，无拼音）
4、再读一遍课文，思考：文中写了哪些有趣的事情？ （白板14）
5.交流，课件提供有趣的东西。 （白板15）
6. 初步感知很有趣
（1）小组朗读：每人读一段有趣的段落，看谁读得好。选择一名学生向大家朗读最好的段落。
（2）展示学生难读的句子，让学生读。
(3)竞赛朗读。
活动2【活动】学习写新字
1.生词你会读，但你能写得好吗？白板显示“杯、件、住处、胡须”（白板16）。你发现了什么？ （左边窄，右边宽）
2.示范写作，学生每个单词写2个单词
3.评论。
4.出示白板 17：不，走了，你发现了什么？ （左右均匀分布）
5、范文写作、模仿。
活动三【活动】了解乐趣与难度
（1）课文自由阅读，小组学习讨论，太空生活为何有趣？它和我们在地面上的生活有什么不同？
（二）报告：
1. 你觉得太空生活特别有趣吗？
2、你能读一些新鲜有趣、让人听了感到惊讶的东西吗？
睡眠 – 将自己绑在睡袋中（白板 4）
1、读出有趣的现象，让学生自由练习阅读。
2.按名字阅读，在阅读中获得有趣的见解。
3. 是的，我睡不着，我睡不着。文中有一句话意思相反。你能找到吗？ （安眠）
4. 是的，如果不绑在睡袋里，你就无法睡个好觉。我们来看看宇航员在太空中睡觉的样子。 （出示白板5图）一起读。
喝水 – 使用带吸管的塑料杯（白板 6）
1. 你觉得什么有趣和奇怪？ （水很难喝）（白板7）
2.你能读到这么有趣的东西吗？ （课件8）
3. 发生什么事了？ （课件9）
步行 – 钩鞋网格地板（白板 10）
1.你发现了什么？为什么这么有趣？ （我们在地面上走得很顺利，但宇航员就麻烦了，必须穿带钩子的鞋子。我们的地板是光滑的，但他们的地板是网格状的。）
2. 是的，请看这张图片。大家想一想，为什么飞船要这样设计呢？ （白板11）
3.你能读好这句话，让别人很好地了解飞船的独特设计吗？
4. 您还发现哪些有趣的发现？ （在地面上，你再怎么用力，再怎么咳嗽也没事，但在飞船里就不一样了，你会飘到空中，甚至可能会后退。）（课件12）
沐浴-特殊沐浴（白板13）
1. 为什么有趣？你能读懂这些句子吗？突出浴缸的与众不同和特殊性。
2、听听世界第一位太空游客蒂托返回地球后洗澡的趣事：（白板14）
活动四【活动】找出原因
1、太空充满神秘。我们去太空玩，经历了很多新奇有趣的太空生活。真是令人难忘。现在，你心里是不是有一个大大的问号？有任何疑问吗？ （为什么生活在太空这么奇怪？）
2. 让我告诉你一个小秘密。答案就隐藏在文字之中。里面有一句话可以为你解答。
3. 通过填空题了解失重（白板 18）
活动5【练习】书写“必须和事情”指南（白板42）
重点指导：1、“必”卧勾及笔画顺序
2.“事”的笔顺。
出示白板 43，指导他们写出本课的 8 个生词。
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